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內(nèi)容簡介

　　從1895年到清朝滅亡短短十余年間，中日兩地共出版日語教材近百種。著者利用赴日訪學機會，搜集了大量原始材料，從語言學的角度考察這批教材的內(nèi)容．分析其編寫框架和教學方法。通過考察清末中國人編寫的日語教材，可知清末中國人對日語的認識己有很大進步，從”中日同文觀”、“漢語本位觀”逐漸向科學的日語觀過渡。從清末日本人專門為中國學習者編寫的教材和文典可見，日本教師在教學中積極導^同時期本國母語教學的語法，這有助于中國^建立系統(tǒng)的日語語言知識體系。此外，從這些教材的文本細節(jié)還可以看到，有些教材不但接受了西方語言學的方法，還借鑒了中國傳統(tǒng)語言學的方法。

作者簡介

　　鮮明，1982年4月生，遼寧大連人。2004年本科畢業(yè)于北京語言大學亞歐語系日語專業(yè)，獲得日語語言文學學士學位。2007年碩±研究生畢業(yè)于大連外國語學院英語學院，獲得英語語言文學碩士學位。2010年7月博士畢業(yè)于北京外國語大學外國語言研究所，師從姚小平教授，獲得外國語言學與應用語言學博士學位。博士在讀期間應日本關西大學亞洲文化交流中心邀請，擔任客座研究員，從事清末中國人使用的日語教科書的研究。2009年再次受關西大學邀請赴日參加該校組織的青年學者論壇并做大會發(fā)言。博士在讀期間在《中國外語》、《外語與外語教學》等國內(nèi)外核心刊物上發(fā)表多篇語言學學術論文，并擔任北京市教委與北京外國語大學聯(lián)合培養(yǎng)博士生項目以及北京外車語大學“211項目”三期建設之子項目“優(yōu)秀博士論文培育”項目的負責人。主要研究方向為對比語言學以及語言學史。現(xiàn)任東北財經(jīng)大學國際商務外國語學院講師。

圖書目錄

第一章　緒論
1．1 選題意義
    1．1．1 歷史意義
    1．1．2 學科史研究的意義
1．2　文獻綜述
    1．2．1 前人研究綜述
    1．2．2 清末日語教材原始資料綜述
1．3　主要研究方法以及創(chuàng)新性
1．4　本書結構
第二章　清末中國人使用的日語教材的成書背景及分類
2．1　清朝以前中國史料中有關日語的記錄
2．2　清末赴日留學生的情況以及中國人學習日語的原因
    2．2．1 清末赴日留學生及中日兩地開辦的東文學堂
    2．2．2 清末中國人的日語學習動機
2．3 清末重要涉日人物的日語觀——以梁啟超和黃遵憲為例
    2．3．1 黃遵憲的《日本國志》——清末中國人全面研究日語的代表
    2．3．2 梁啟超的《和文漢讀法》——清末日語速成法的代表
2．4　清末中國人使用的日語教材之分類
2．5　本章小結
第三章　從清末中國人編寫的日語教材看中國人日語認識的進步
3．1 清末中國人編寫的日語教材典型個案分析
    3．1．1 《東語入門》——中國人編寫的一部早期目語教材
    　3．1．1．1 成書背景
　    3．1．1．2 日語語音的講解和說明
　 3．1．1．3　收錄的詞匯和常用日語表達
    3．1．2 《和文釋例》——受“和文漢讀法”影響的教材
    3．1．3 《東語正規(guī)》——中國人編寫的第一部科學地研究日語的書-
    3．1．4　《東文法程》——多次再版、具有比較科學體例的日語語法教材
    3．1．5 《東語簡要》——便于中國人自學的日語教材
　……
后記