小狐貍的百寶箱

　　美好人生從幸福童年開(kāi)始，幸福童年從早期教育開(kāi)始，早期教育從親子閱讀開(kāi)始，親子閱讀需要優(yōu)質(zhì)讀本。理想的親子讀本，最好是經(jīng)典性、應(yīng)用性、操作性兼具。由著名兒童文學(xué)作家、幼教專(zhuān)家蘇梅主編的這套《花木馬親子故事屋》書(shū)系，正是這樣的優(yōu)質(zhì)讀本。 由于人生閱歷與志趣的不同，兒童文學(xué)作家不～定同時(shí)又是幼教專(zhuān)家，而幼教專(zhuān)家也很難同時(shí)是兒童文學(xué)作家。正是這種“職場(chǎng)遺憾”，致使理想的親子讀本少有面世。 蘇梅本身是一位優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家；尤為難得的是，她還是～位來(lái)自教育一線的真正的幼教專(zhuān)家，同時(shí)也是～位教子有方的母親。正是這樣的“三重身份”，確保了蘇梅主編的這套親子讀本的經(jīng)典性、應(yīng)用性、操作性與專(zhuān)業(yè)性。這套書(shū)使我眼前一亮，驚喜異?！@是我所見(jiàn)到的最好的幼教讀本之一。 這套《花木馬親子故事屋》第二輯的結(jié)構(gòu)與第一輯～樣，也是4冊(cè)，每?jī)?cè)30篇童話，共120篇，精選了10多位當(dāng)今作家的優(yōu)秀作品。這些作品既適合幼兒園小朋友的親子閱讀，也適合小學(xué)低年級(jí)孩子的自主閱讀，體現(xiàn)了蘇梅作為兒童文學(xué)作家的高雅文學(xué)素養(yǎng)與充分熟悉、把握作家作品的眼光。

暫缺《小狐貍的百寶箱》作者簡(jiǎn)介