兒童畫進(jìn)階學(xué)堂：線描卷（黃金版）

　　在四年前，王魯寧、王琳、王敏三位教師就開始了她們的第一部關(guān)于兒童畫教材的構(gòu)思工作。這一計(jì)劃最早來源于三位教師的一個(gè)其同愿望，就是將她們?cè)诮虒W(xué)中想對(duì)孩子和家長(zhǎng)們說的話、畫的畫，用教學(xué)筆記的形式呈現(xiàn)給家長(zhǎng)和孩子，同時(shí)這個(gè)教學(xué)筆記作為她們從事教學(xué)這么多年來的小結(jié)，詳細(xì)闡釋了她們對(duì)兒童心理、兒童畫和當(dāng)代兒童教育現(xiàn)狀的總體看法。三位教師都是科班出身，可以說從幼時(shí)就受藝術(shù)的影響，直到走上工作崗位，對(duì)藝術(shù)和藝術(shù)教育有著深刻的認(rèn)識(shí)，這種深刻的認(rèn)識(shí)來源于她們的親身實(shí)踐。2005年3月，三位教師將她們的零星筆記和想法與我交流，我說我們俗氣點(diǎn)兒，也編一套兒童畫教材吧。正巧出版社有這個(gè)計(jì)劃．她們當(dāng)即承應(yīng)了，大約三次的聚議，便商定將這件事辦起來。之后，到幾個(gè)書店和網(wǎng)上查閱有關(guān)書籍．發(fā)現(xiàn)出版業(yè)內(nèi)做此類書籍的還不少，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，爭(zhēng)相吸引家長(zhǎng)和孩子們的注意力。但真正貼近家長(zhǎng)和孩子們心理的書不多，甚至屈指可數(shù)，或多或少地脫離了“教育”二字的本身含義，好像掉進(jìn)了云霧里，應(yīng)接不暇。

　　王琳，畢業(yè)于沈陽大學(xué)藝術(shù)工程學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系，學(xué)士學(xué)位。中共黨員?，F(xiàn)為沈陽市皇姑區(qū)少年宮美術(shù)教師、沈陽市教育學(xué)會(huì)會(huì)員、沈陽市青年美協(xié)會(huì)員。從事美術(shù)教育工作以來，以兒童彩筆畫、油畫棒畫、彩墨畫教學(xué)為主，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在全國(guó)、省、市美術(shù)比賽中獲得等級(jí)獎(jiǎng)。在沈陽市“我為沈陽添色彩”兒童畫精品展活動(dòng)中獲輔導(dǎo)金獎(jiǎng)，撰寫的論文多次在省、市論文評(píng)比和教學(xué)研討會(huì)上獲等級(jí)獎(jiǎng)。王魯寧，畢業(yè)于魯迅美術(shù)學(xué)院教育專業(yè)?，F(xiàn)為沈陽市皇姑區(qū)少年宮美術(shù)教師、中國(guó)校外教育學(xué)會(huì)會(huì)員、沈陽市教育學(xué)會(huì)會(huì)員。從事美術(shù)教育工作十余年，以彩筆畫、彩墨畫教學(xué)為主，每年均有近百名學(xué)生在國(guó)際、國(guó)家、省市各類比賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)生作品多次被刊登在報(bào)刊雜志上，并有十余幅作品被送到荷蘭、日本、南非等國(guó)家展覽交流。本人也多次獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)、伯樂獎(jiǎng)、園丁獎(jiǎng)，論文多次在全國(guó)研討會(huì)上獲獎(jiǎng)。