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內(nèi)容簡介

　　《教育管理專業(yè)（?？疲┘袑?shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)手冊(cè)》秉承“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行”的精神，立意幫助學(xué)習(xí)者將專業(yè)的學(xué)科課程的學(xué)習(xí)與自身工作實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，以錘煉真才實(shí)學(xué)，促進(jìn)電大辦學(xué)質(zhì)量水平的提升。課程組同仁深愿為此作出最大的努力。但限于時(shí)間和我們自身的能力，目前所呈現(xiàn)給大家的這本文字教材，必然還存在諸多不盡如人意之處，有待全體教學(xué)人員共同在使用的過程中不斷加以完善。

作者簡介

　　李文長，1956年出生于湖北省鶴峰縣。1983年畢業(yè)于華中師范大學(xué)教育系，1987年獲北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院高等教育理論研究班證書。1991年和1994年以訪問學(xué)者身份先后在加拿大阿爾伯塔大學(xué)和美國波士頓大學(xué)研修高等教育管理?，F(xiàn)為國家高級(jí)教育行政學(xué)院教學(xué)科研業(yè)務(wù)副院長、教授。社會(huì)學(xué)術(shù)兼職主要有：中國高教學(xué)會(huì)高等教育管理專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、秘書長；中國教育學(xué)會(huì)教育政策與法律專業(yè)委員會(huì)副理事長。還受聘擔(dān)任中央國家機(jī)關(guān)干部教育工作團(tuán)成員。長期從事教育科學(xué)方面的教學(xué)與研究工作，主持或參與主持完成了一批國家教育規(guī)劃課題、國際合作項(xiàng)目課題和學(xué)院集體協(xié)作課題。代表性的學(xué)術(shù)著作主要有《基礎(chǔ)教育改革的回顧與前瞻》、《中國高等教育的改革與發(fā)展》、《新中國教育行政管理五十年》、《高等教育科學(xué)發(fā)展研究》、《高等教育體制改革世紀(jì)報(bào)告》、《基礎(chǔ)教育新視點(diǎn)》、《高等教育論綱》等。另外，以教育科學(xué)發(fā)展、教育政策法規(guī)、教育改革實(shí)踐、教育國際比較等為主要研究領(lǐng)域，在有關(guān)專業(yè)雜志與報(bào)刊發(fā)表或全國性學(xué)術(shù)會(huì)議上交流論文及研究報(bào)告50余篇。

圖書目錄

上編教育管理專業(yè)實(shí)習(xí)
　學(xué)習(xí)提示
　第一章教育管理專業(yè)實(shí)習(xí)概述
　　第一節(jié) 教育管理專業(yè)實(shí)習(xí)的意義、目標(biāo)
　　第二節(jié) 教育管理專業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求
　　第三節(jié) 教育管理專業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)施
　第二章教育管理專業(yè)實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備
　　第一節(jié) 實(shí)習(xí)派出單位的準(zhǔn)備
　　第二節(jié) 電大指導(dǎo)教師的準(zhǔn)備
　　第三節(jié) 實(shí)習(xí)生的準(zhǔn)備
　　第四節(jié) 實(shí)習(xí)接收單位的準(zhǔn)備
　第三章教育管理專業(yè)實(shí)習(xí)的開展
　　第一節(jié) 認(rèn)知見習(xí)階段
　　第二節(jié) 全面實(shí)習(xí)階段
　第四章教育管理專業(yè)實(shí)習(xí)的總結(jié)
　　第一節(jié) 教育管理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)的意義及基本要求
　　第二節(jié) 教育管理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)的個(gè)案分析
　第五章教育管理專業(yè)實(shí)習(xí)的成績?cè)u(píng)定
　　第一節(jié) 教育管理專業(yè)實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定的作用
　　第二節(jié) 教育管理專業(yè)實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定的原則
　　第三節(jié) 教育管理專業(yè)實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定的內(nèi)容及方法
　　第四節(jié) 教育管理專業(yè)實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定的實(shí)施
　附錄一地方電大實(shí)習(xí)生守則
　附錄二自主聯(lián)系實(shí)習(xí)協(xié)議書
　附錄三地方電大總實(shí)習(xí)計(jì)劃
　附錄四實(shí)習(xí)記錄冊(cè)(含個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)日記)
　附錄五實(shí)習(xí)鑒定表
　附錄六省級(jí)電大實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定表
下編教育管理社會(huì)調(diào)查
　學(xué)習(xí)提示
　第六章教育管理社會(huì)調(diào)查概述
　　第一節(jié) 教育管理社會(huì)調(diào)查的概念及功能
　　第二節(jié) 教育管理社會(huì)調(diào)查的任務(wù)
　　第三節(jié) 教育管理社會(huì)調(diào)查的課題類型
　第七章教育管理社會(huì)調(diào)查的前期準(zhǔn)備
　　第一節(jié) 確定教育管理社會(huì)調(diào)查的課題
　　第二節(jié) 建立研究假設(shè)
　　第三節(jié) 設(shè)計(jì)教育管理社會(huì)調(diào)查方案
　　第四節(jié) 教育管理社會(huì)調(diào)查方案舉例
　第八章教育管理社會(huì)調(diào)查的實(shí)施
　　第一節(jié) 教育管理社會(huì)調(diào)查的程序
　　第二節(jié) 教育管理社會(huì)調(diào)查方法的實(shí)施
　第九章教育管理社會(huì)調(diào)查的資料研究
　　第一節(jié) 資料的鑒別和整理
　　第二節(jié) 對(duì)資料的統(tǒng)計(jì)分析
　　第三節(jié) 對(duì)資料的思維加工
　第十章教育管理社會(huì)調(diào)查報(bào)告的撰寫
　　第一節(jié) 教育管理社會(huì)調(diào)查報(bào)告的類型
　　第二節(jié) 教育管理社會(huì)調(diào)查報(bào)告的撰寫體例
　　第三節(jié) 教育管理社會(huì)調(diào)查報(bào)告例選
　第十一章教育管理社會(huì)調(diào)查的評(píng)價(jià)
　　第一節(jié) 教育管理社會(huì)調(diào)查評(píng)價(jià)的總原則
　　第二節(jié) 教育管理社會(huì)調(diào)查的評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
附錄一省級(jí)電大教育管理社會(huì)調(diào)查成績?cè)u(píng)定表
本手冊(cè)附錄中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)管理學(xué)科公共管理類公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(?？?集中實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案
參考文獻(xiàn)
后記