高等教育制度經(jīng)濟學分析

導論
第一節(jié) 問題與目的
第二節(jié) 內容框架
第三節(jié) 文獻評述——方興未艾的教育制度經(jīng)濟研究
第四節(jié) 方法論立場選擇
第五節(jié) 研究方法選擇
高等教育制度概論
第一章 制度及高等教育制度探源
第一節(jié) 制度詞源考據(jù)
第二節(jié) 制度概念的發(fā)展與界定
第三節(jié) 交易與高等教育交易成本
第二章 高等教育制度要素與特征
第一節(jié) 高等教育制度要素分析
第二節(jié) 現(xiàn)代高等教育制度特征
高等教育制度功能論
第三章 高等教育交易成本的節(jié)約
第一節(jié) 大學組織節(jié)約社會教育交易成本的可能
第二節(jié) 大學組織節(jié)約社會教育交易成本的實現(xiàn)途徑
第四章 高等教育參與者的激勵與約束
第一節(jié) 制度激勵與約束功能一般分析
第二節(jié) 現(xiàn)代高等教育制度激勵機制
第三節(jié) 高校教師勞動雇傭合約安排
第五章 社會交易成本的節(jié)約
第一節(jié) 社會交易成本的產(chǎn)生及其現(xiàn)代增長
第二節(jié) 現(xiàn)代高等教育制度與人的理性拓展
第三節(jié) 高等教育制度與社會共同價值
高等教育制度變遷論
第六章 高等教育制度變遷理性分析
第一節(jié) 高等教育制度變遷的一般認識
第二節(jié) 社會價值與高等教育制度變遷
第七章 1949年以來我國高等教育制度變遷
第一節(jié) 高等教育權力收放之爭
第二節(jié) 1977－1992年間的變革
第三節(jié) 中共十四大以來的全面深入改革
第四節(jié) 中國的經(jīng)驗與啟示
第八章 高等教育制度變遷的美國經(jīng)驗
第一節(jié) 建國前高等教育制度的形成
第二節(jié) 19世紀世俗化發(fā)展
第三節(jié) “二戰(zhàn)”后的政府干預
第四節(jié) “肯定性行動計劃”的制度意義
第五節(jié) 20世紀以來宗教與世俗價值的相互替代
第九章 高等教育內部制度變遷
……
第十章 高等教育制度安排的有效性研究
參考文獻
后記