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內(nèi)容簡介

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以其開放性、交互性的特點在教育領(lǐng)域日益受到重視，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效用，交互式網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)是關(guān)鍵?！督换ナ骄W(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與開發(fā)》緊密結(jié)合當(dāng)前課程改革需求，采用基于工作過程的教學(xué)設(shè)計方法，根據(jù)教師創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)課程的工作活動設(shè)計和組織教學(xué)內(nèi)容，詳細介紹了交互式網(wǎng)絡(luò)課程的規(guī)劃設(shè)計、內(nèi)容建設(shè)、學(xué)業(yè)評價、成績管理、交互教學(xué)和課程復(fù)用等開發(fā)策略與方法?！督换ナ骄W(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與開發(fā)》理論知識與實踐操作內(nèi)容并重，對重點、難點輔以“學(xué)習(xí)小貼士”、“技巧”等學(xué)習(xí)指導(dǎo)、提示及案例演示，配套演示光盤，增強了教材的可讀性與交互性。《交互式網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與開發(fā)》為教師和網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計人員提供開發(fā)、應(yīng)用和評價網(wǎng)絡(luò)課程的技術(shù)與操作指導(dǎo)，適合教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與開發(fā)人員參考和教育技術(shù)專業(yè)學(xué)生自學(xué)使用。

作者簡介

暫缺《交互式網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與開發(fā)》作者簡介

圖書目錄

第1章交互式網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計概述1
　1.1 網(wǎng)絡(luò)課程概述1
　　1.1.1 網(wǎng)絡(luò)課程2
　　1.1.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)3
　　1.1.3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺4
　1.2 網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)設(shè)計6
　　1.2.1 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計6
　　1.2.2 教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織7
　　1.2.3 教學(xué)策略設(shè)計8
　　1.2.4 教學(xué)評價設(shè)計8
　1.3 交互式網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)與建設(shè)10
　　1.3.1 交互式網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計策略10
　　1.3.2 交互式網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計流程11
　　1.3.3 交互式網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)流程12
　　小結(jié)13
第2章交互式網(wǎng)絡(luò)課程架構(gòu)14
　2.1 課程架構(gòu)設(shè)計14
　2.2 課程欄目設(shè)計20
　　2.2.1 課程欄目的初始狀態(tài)20
　　2.2.2 課程欄目設(shè)計22
　2.3 課程橫幅設(shè)計26
　2.4 課程內(nèi)容區(qū)設(shè)計26
　　2.4.1 課程內(nèi)容的表現(xiàn)及形式27
　　2.4.2 課程內(nèi)容的添加27
　2.5 常見問題及解答30
　　小結(jié)31
第3章課程教學(xué)資源創(chuàng)建32
　3.1 教學(xué)文檔的創(chuàng)建
　3.2 多媒體資源的創(chuàng)建36
　　3.2.1 圖像資源的處理和創(chuàng)建36
　　3.2.2 音頻資源的處理和創(chuàng)建38
　　3.2.3 視頻資源的處理和創(chuàng)建39
　　3.2.4 flash資源的處理和創(chuàng)建40
　3.3 鏈接資源的創(chuàng)建42
　3.4 常見問題及解答45
　　小結(jié)46
第4章作業(yè)測試與調(diào)查47
　4.1 題庫建設(shè)48
　4.2 添加試題49
　　4.2.1 題型分析49
　　4.2.2 添加試題50
　　4.2.3 題庫管理57
　　4.2.4 添加調(diào)查59
　4.3 測試的生成與發(fā)布60
　　4.3.1 測試的生成60
　　4.3.2 測試的發(fā)布62
　4.4 測試的修改63
　4.5 作業(yè)的生成63
　4.6 常見問題及解答64
　　小結(jié)65
第5章交互教學(xué)實施66
　5.1 開課準(zhǔn)備67
　　5.1.1 可用性設(shè)置67
　　5.1.2 用戶注冊與管理68
　　5.1.3 小組的添加與管理71
　5.2 互動手段73
　　5.2.1 討論板73
　　5.2.2 聊天與虛擬課堂78
　　5.2.3 數(shù)字收發(fā)箱82
　　5.2.4 通知與消息83
　　5.2.5 調(diào)查85
　5.3 交互教學(xué)設(shè)計的方法與策略85
　　5.3.1 自主型學(xué)習(xí)設(shè)計86
　　5.3.2 討論型學(xué)習(xí)設(shè)計92
　　5.3.3 教師引導(dǎo)型學(xué)習(xí)設(shè)計94
　5.4 常見問題及解答97
　　小結(jié)98
第6章課程學(xué)業(yè)評定99
　6.1 學(xué)業(yè)監(jiān)控99
　　6.1.1 課程統(tǒng)計100
　　6.1.2 成績統(tǒng)計102
　　6.1.3 成績指示板102
　　6.1.4 學(xué)業(yè)預(yù)警104
　6.2 學(xué)業(yè)考核108
　　6.2.1 測試批改108
　　6.2.2 作業(yè)批改110
　6.3 成績管理111
　　6.3.1 在線成績管理112
　　6.3.2 離線成績管理114
　6.4 常見問題及解答115
　　小結(jié)116
第7章課程的循環(huán)使用117
　7.1 循環(huán)使用概述117
　7.2 課程的備份和恢復(fù)118
　　7.2.1 使用“將課程存檔”備份課程118
　　7.2.2 使用“導(dǎo)出課程”備份課程119
　　7.2.3 兩種備份方式的比較120
　　7.2.4 課程的恢復(fù)121
　7.3 課程內(nèi)容的復(fù)制122
　7.4 課程的循環(huán)使用123
　7.5 常見問題及解答125
　　小結(jié)126
參考文獻127