“要點提示”部分明確該課學習的目的和重點，做到目標明確、重點突出、難易適中?！袄闹嘎贰辈糠炙x例文涵蓋了現(xiàn)代漢語的常用體裁，學生在日常生活、學習、工作中會經常用到，因此學生在學習這些篇章時會感到具有現(xiàn)實針對性和可操作性。所選篇章篇幅適中，語言較規(guī)范，淺顯易讀。在例文的注釋中，編者對每種現(xiàn)代漢語寫作體裁的用途，以及結構中每部分的具體寫法、寫作內容、語言特點、慣用語等方面，都作了詳細說明，通過學習學生能輕松地把握日常生活中各種文體的寫法?！敖Y構模板”部分，對所選例文的結構、格式作了“模式化”總結，使學生對每篇文章的結構、格式一目了然。同時在注釋中還有較為詳細的“模板結構說明”，對每篇文章寫作格式中的每項要素的安排都分別作出了說明。這部分也是本教材的一大特點，可幫助學生克服在漢語寫作中普遍面臨的可操作性差的難題?！熬毩暋辈糠衷O計了“照貓畫虎”“順藤摘瓜”“病例診斷”“例文評析”等題目。練習的題目在名稱設計上突出趣味性，練習內容上突出循序漸進原則，每課課后的練習先易后難。又與“例文指路”“結構模板”緊密聯(lián)系，學生能夠邊學邊用、學以致用在短時間內掌握各種體裁的結構、格式、內容、語言等特點，大大提升了學生漢語寫作的水平。
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