中國(guó)農(nóng)民培訓(xùn)模式與策略

第1章 問(wèn)題的提出與任務(wù)由來(lái)
1.1 中國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題的重要性
1.2 中國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向
1.3 中國(guó)農(nóng)民的現(xiàn)狀與發(fā)展需求
1.4 “三農(nóng)”問(wèn)題解決的根本出路
1.5 任務(wù)的由來(lái)
第2章 工作目標(biāo)、原則、內(nèi)容與方法
2.1 工作目標(biāo)與任務(wù)
2.2 工作原則
2.3 調(diào)研內(nèi)容與方法
2.4 工作技術(shù)路線
第3章 中國(guó)農(nóng)民的素質(zhì)現(xiàn)狀與評(píng)價(jià)
3.1 概述
3.2 農(nóng)民素質(zhì)的概念和內(nèi)涵
3.3 中國(guó)農(nóng)民的素質(zhì)特征
3.4 農(nóng)民素質(zhì)評(píng)價(jià)及區(qū)域差異
第4章 中國(guó)農(nóng)民培訓(xùn)的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策
4.1 中國(guó)農(nóng)民培訓(xùn)的現(xiàn)狀
4.2 中國(guó)農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)狀的背景分析
4.3 中國(guó)農(nóng)民培訓(xùn)中存在的問(wèn)題
4.4 主要對(duì)策
第5章 農(nóng)民培訓(xùn)模式的理論分析
5.1 農(nóng)民培訓(xùn)模式的概念、內(nèi)涵與特點(diǎn)
5.2 中國(guó)農(nóng)民培訓(xùn)的基本經(jīng)驗(yàn)和主要問(wèn)題
5.3 國(guó)外農(nóng)民培訓(xùn)模式分析
5.4 國(guó)外農(nóng)民培訓(xùn)模式對(duì)中國(guó)農(nóng)民培訓(xùn)工作的啟示.
第6章 中國(guó)農(nóng)民培訓(xùn)模式綜合分析
6.1 中國(guó)農(nóng)民培訓(xùn)模式分析的目的與意義
6.2 中國(guó)農(nóng)民培訓(xùn)模式分類
6.3 農(nóng)民培訓(xùn)模式的創(chuàng)新
第7章 中國(guó)農(nóng)民培訓(xùn)的制約因素與新型農(nóng)民培訓(xùn)需求
7.1 農(nóng)民培訓(xùn)制約因素與分析
7.2 新時(shí)期中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的巨大需求
7.3 新型農(nóng)民培育的時(shí)代意義
7.4 新型農(nóng)民的特征及培育途徑
7.5 新型農(nóng)民培訓(xùn)需求
7.6 農(nóng)民需求培訓(xùn)的實(shí)證分析
第8章 中國(guó)農(nóng)民培訓(xùn)典型模式的績(jī)效評(píng)價(jià)
8.1 農(nóng)民培訓(xùn)模式績(jī)效評(píng)價(jià)的界定
8.2 國(guó)內(nèi)外科技項(xiàng)目績(jī)效評(píng)估現(xiàn)狀
8.3農(nóng)民培訓(xùn)績(jī)效案例分析
第9章 典型農(nóng)民培訓(xùn)模式案例
9.1 農(nóng)民田間學(xué)校模式
9.2 現(xiàn)場(chǎng)傳導(dǎo)型農(nóng)民培訓(xùn)模式
9.3 典型示范型農(nóng)民培訓(xùn)模式
9.4 項(xiàng)目推動(dòng)型農(nóng)民培訓(xùn)模式
9.5 能人培育型農(nóng)民培訓(xùn)模式
9.6 媒體傳播型農(nóng)民培訓(xùn)模式
第10章 農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)制構(gòu)建
10.1 農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)制的內(nèi)涵和基本特征
10.2 農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)制形成的環(huán)境分析
10.3 農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)制構(gòu)建的基本原則
10.4 農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)制構(gòu)建的主要內(nèi)容
10.5 農(nóng)民培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制的建立
10.6 發(fā)展農(nóng)民培訓(xùn)事業(yè)的對(duì)策
第1l章 中國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展中的農(nóng)民培訓(xùn)策略
11.1 中國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展概述
11.2 培訓(xùn)需求分析
11.3 生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展中的農(nóng)民培訓(xùn)目標(biāo)
11.4 生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展中的農(nóng)民培訓(xùn)內(nèi)容
11.5 培訓(xùn)模式選擇
11.6 培訓(xùn)實(shí)施與管理
11.7 生態(tài)農(nóng)業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制
附錄
一、農(nóng)民田間學(xué)校TOT培訓(xùn)計(jì)劃（樣板）—一TOT工作計(jì)劃（果樹）”
二、農(nóng)民田間學(xué)校工作計(jì)劃（果樹培訓(xùn)一樣板）
三、中一加農(nóng)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目：農(nóng)民田問(wèn)學(xué)校核心輔導(dǎo)員培訓(xùn)——草原與畜牧培訓(xùn)課程（樣板）
四、中國(guó)農(nóng)民培訓(xùn)可采用的工具書目
五、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工具書目
六、農(nóng)民教育培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷
七、農(nóng)民素質(zhì)狀況的調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)
八、中國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)踐的主要技術(shù)
特別鳴謝