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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《職業(yè)教育課程改革系列教材·項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)類：二維動(dòng)畫(huà)制作綜合實(shí)戰(zhàn)》采用工作過(guò)程導(dǎo)向編寫模式，透徹分析動(dòng)畫(huà)制作的工作流程，將每個(gè)項(xiàng)目分解為若干個(gè)工作任務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。從最初的設(shè)計(jì)需求到文案策劃、角色設(shè)計(jì)制作、場(chǎng)景設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫(huà)制作等方面進(jìn)行編寫，讓讀者領(lǐng)略到一個(gè)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師的實(shí)際工作進(jìn)程，使讀者在“學(xué)中做，做中學(xué)”，從而掌握實(shí)際工作技能。《職業(yè)教育課程改革系列教材·項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)類：二維動(dòng)畫(huà)制作綜合實(shí)戰(zhàn)》包括6個(gè)綜合項(xiàng)目，涵蓋了Flash動(dòng)畫(huà)在片頭動(dòng)畫(huà)、賀卡、電子相冊(cè)、游戲、廣告、課件等方面的具體應(yīng)用，每個(gè)項(xiàng)目的情境導(dǎo)入、基本能力訓(xùn)練、拓展能力訓(xùn)練和思維開(kāi)發(fā)訓(xùn)練4個(gè)環(huán)節(jié)彼此獨(dú)立又前后呼應(yīng)，可以幫助讀者目標(biāo)明確、逐級(jí)遞進(jìn)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了方便教師教學(xué)，《職業(yè)教育課程改革系列教材·項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)類：二維動(dòng)畫(huà)制作綜合實(shí)戰(zhàn)》還配有教學(xué)指南、電子教案及素材（電子版）。

作者簡(jiǎn)介

　　編寫說(shuō) 明職業(yè)教育進(jìn)入大眾化以后，教育的性質(zhì)也發(fā)生了實(shí)質(zhì)性變化。如果說(shuō)精英教育是“尋找適合教育的孩子”，則職業(yè)教育是要“發(fā)展適合孩子的教育”?；诼殬I(yè)教育的特定性，其教材必須有自己的體系和特色。編寫特點(diǎn)該套叢書(shū)遵循“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的教育理念，教材編寫打破學(xué)科體系對(duì)知識(shí)內(nèi)容的序化，堅(jiān)持“以用促學(xué)”的指導(dǎo)思想。全書(shū)以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主線，以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為載體，按照工作流程對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)和優(yōu)化。教學(xué)活動(dòng)以完成一個(gè)或多個(gè)具體任務(wù)為線索，把教學(xué)內(nèi)容巧妙地進(jìn)行設(shè)計(jì)，知識(shí)點(diǎn)隨著實(shí)際工作的需要引入。教材內(nèi)容不研究“為什么”（規(guī)律、原理……），只強(qiáng)調(diào)“怎么做”（技能、經(jīng)驗(yàn)……），突出“做中學(xué)”、“學(xué)中做”。使學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)掌握知識(shí)和技能，有效地達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)的建構(gòu)，全書(shū)以任務(wù)的完整性取代學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性，凸現(xiàn)課程的職業(yè)特色。內(nèi)容簡(jiǎn)介該套叢書(shū)是為計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)四門核心課程提供的工具用書(shū)?！岸S動(dòng)畫(huà)制作綜合實(shí)戰(zhàn)”教材以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目或仿真項(xiàng)目為載體，包括電子賀卡、片頭動(dòng)畫(huà)、電子相冊(cè)、游戲、公益短片、課件等六類項(xiàng)目，將Flash、Photoshop、Goldwave等軟件知識(shí)貫穿于項(xiàng)目之中，項(xiàng)目的選取注重將實(shí)用性、技能性、工程性相結(jié)合，以達(dá)到典型學(xué)習(xí)性工作任務(wù)的確定與企業(yè)動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程的無(wú)縫對(duì)接，設(shè)計(jì)與制作完美統(tǒng)一。 “三維動(dòng)畫(huà)制作綜合實(shí)戰(zhàn)”教材以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為載體，涉及影視片頭動(dòng)畫(huà)、商品廣告動(dòng)畫(huà)、宣傳廣告動(dòng)畫(huà)及室內(nèi)漫游等項(xiàng)目。將Photoshop、3dsMax、AfterEffects等軟件知識(shí)貫穿于每個(gè)項(xiàng)目中，以最能理解的語(yǔ)言、最直接的圖片對(duì)比效果、最簡(jiǎn)捷的操作、最實(shí)用的項(xiàng)目案例重組技能結(jié)構(gòu)，力求使學(xué)生用最短的時(shí)間和最快的速度掌握動(dòng)畫(huà)制作的技術(shù)。

圖書(shū)目錄

項(xiàng)目一 Flash片頭動(dòng)畫(huà) 1
基本能力訓(xùn)練項(xiàng)目——“移動(dòng)飛信”片頭 1
任務(wù)一：客戶要求及片頭動(dòng)畫(huà)策劃方案編寫 1
任務(wù)二：素材準(zhǔn)備 2
任務(wù)三：場(chǎng)景設(shè)計(jì) 24
任務(wù)四：動(dòng)畫(huà)制作 25
任務(wù)五：音效制作 50
任務(wù)六：文件的優(yōu)化及發(fā)布 51
拓展能力訓(xùn)練項(xiàng)目——?jiǎng)痈械貛^ 52
思維開(kāi)發(fā)訓(xùn)練項(xiàng)目 53
項(xiàng)目二賀卡 54
基本能力訓(xùn)練項(xiàng)目——生日賀卡 54
任務(wù)一：作品策劃及劇本編寫 54
任務(wù)二：角色設(shè)計(jì) 55
任務(wù)三：場(chǎng)景設(shè)計(jì) 58
任務(wù)四：素材準(zhǔn)備 62
任務(wù)五：動(dòng)畫(huà)制作 68
任務(wù)六：文件的優(yōu)化及發(fā)布 94
拓展能力訓(xùn)練項(xiàng)目——友誼卡 94
思維開(kāi)發(fā)訓(xùn)練項(xiàng)目 95
項(xiàng)目三 Flash電子相冊(cè) 96
基本能力訓(xùn)練項(xiàng)目——“辰辰小屋”電子相冊(cè) 96
任務(wù)一：客戶需求及電子相冊(cè)環(huán)節(jié)設(shè)定 96
任務(wù)二：風(fēng)格設(shè)計(jì) 97
任務(wù)三：動(dòng)畫(huà)效果設(shè)計(jì)制作 132
任務(wù)四：動(dòng)畫(huà)測(cè)試及發(fā)布 147
拓展能力訓(xùn)練項(xiàng)目——“可愛(ài)的小姐妹”電子相冊(cè) 148
思維開(kāi)發(fā)訓(xùn)練項(xiàng)目 149
項(xiàng)目四 Flash游戲 150
基本能力訓(xùn)練項(xiàng)目——打小兔游戲 150
任務(wù)一：客戶需求及游戲環(huán)節(jié)設(shè)定 150
任務(wù)二：角色設(shè)計(jì) 152
任務(wù)三：素材準(zhǔn)備 153
任務(wù)四：場(chǎng)景設(shè)計(jì) 168
任務(wù)五：動(dòng)畫(huà)制作 172
任務(wù)六：游戲測(cè)試及發(fā)布 174
拓展能力訓(xùn)練項(xiàng)目——趣味找不同游戲 176
思維開(kāi)發(fā)訓(xùn)練項(xiàng)目 176
項(xiàng)目五公益短片 177
基本能力訓(xùn)練項(xiàng)目——Flash公益短片奉獻(xiàn)愛(ài)心 177
任務(wù)一：客戶需求及作品策劃方案編寫 177
任務(wù)二：素材準(zhǔn)備 179
任務(wù)三：場(chǎng)景設(shè)計(jì) 227
任務(wù)四：主動(dòng)畫(huà)制作 236
任務(wù)五：設(shè)置音效及重播 242
拓展能力訓(xùn)練項(xiàng)目——Flash商業(yè)廣告 244
思維開(kāi)發(fā)訓(xùn)練項(xiàng)目 245
項(xiàng)目六 Flash課件 246
基本能力訓(xùn)練項(xiàng)目——“Flash動(dòng)畫(huà)制作流程”課件 246
任務(wù)一：課件制作流程規(guī)劃 246
任務(wù)二：素材準(zhǔn)備 247
任務(wù)三：動(dòng)畫(huà)制作 252
任務(wù)四：腳本編寫 262
任務(wù)五：音效制作 266
任務(wù)六：課件測(cè)試及發(fā)布 267
拓展能力訓(xùn)練項(xiàng)目——“Flash片頭動(dòng)畫(huà)”課件 267
思維開(kāi)發(fā)訓(xùn)練項(xiàng)目 268