怎可以一生一世

序一
但愿人長久（序二）
自序
再版序
第1章 為何不敢去愛？
時代的攝像機
后現(xiàn)代社會患了愛無能病
愛、情、欲
靈欲二分的謬誤
從二分概念回到辯證歷史愛情觀
蜿蜒的歷史：提升與陷墮
親密關(guān)系的起點？
第2章 愛情神話
美麗的誤會
經(jīng)典的童話
現(xiàn)代愛情神話——廊橋遺夢
誤會的源起
中國愛情觀
后現(xiàn)代主義的愛情觀
第3章 尋尋覓覓
起初上帝造男造女
有你無我
我是誰？
是他也是你和我
仁者耶穌
人子耶穌
耶穌也沒有談戀愛
耶穌——愛的化身
這個約：誓約？合約？盟約？
第4章 如何為愛情定位
情是何物？
對情愛的四種態(tài)度
定位過高
定位過低
把愛情重新定位
愛情與自我
愛情與夢想
共同作戰(zhàn)？同床異夢？
愛情與家國
夕陽社會的愛情
第5章 直到明日世界終結(jié)時
愛的動力，情的負累
糊涂換來一生淚痕
從婚外情說起
如何面對婚外情？
畢生的共創(chuàng)
大社會時代的敘事總綱
歷史重演——跨代家庭遺傳
豈止是二人世界？
第6章 風雨同路
愛的密碼
小河匯聚：愛的戰(zhàn)場
婚姻關(guān)系的六個階段
如何處理沖突？
愛情呼拉圈
你追我走，欲拒還迎
并非人人都適合結(jié)婚
人怎能高攀愛？
笑拈梅花嗅
蘇醒再蘇醒
執(zhí)子之手
第7章 但愿細水長流
從自愛再出發(fā)
感情的贖價
修養(yǎng)人性，回復真情
生命的禮贊——共度此生
愛的教育
愛的教育：對教育工作者的挑戰(zhàn)
愛的教育：對傳媒工作者及文化界人士的挑戰(zhàn)
愛的教育：對教會神職人員的挑戰(zhàn)
愛的詮釋——專業(yè)神學化
創(chuàng)建新的家庭文化
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