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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《美國常青藤名校錄?。赫f到做到》將向你解密美國常青藤名校的招生標(biāo)準(zhǔn)，即美國頂級(jí)大學(xué)招收什么樣的學(xué)生。這本《美國常青藤名校錄?。ㄕf到做到）》將告訴你如何成功地將自己打造成一名像常青藤名校學(xué)子那樣的一流學(xué)生。它會(huì)告訴你美國名校學(xué)生有哪些優(yōu)秀個(gè)性特質(zhì)；他們有怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣；他們贏得過怎樣的成功；他們?cè)谡n堂上是怎樣的表現(xiàn)：他們又是怎樣證明名校學(xué)子的精英身份。

作者簡(jiǎn)介

　　杜哲森，作家、詩人及留美專家。畢業(yè)于美國弗吉尼亞大學(xué)，獲得英語文學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)士。曾被選為2005年全美英語文學(xué)榮譽(yù)協(xié)會(huì)指定的散文評(píng)論家和評(píng)審團(tuán)成員，詩歌作品曾在3種雜志出版。本科畢業(yè)后，為了完成創(chuàng)作寫作方向的研究生學(xué)習(xí)，來到中國學(xué)習(xí)中文和研究中國古典詩詞。曾擔(dān)任中國北京大學(xué)英語老師，弗吉尼亞大學(xué)懷斯學(xué)院客座教授。熱心慈善公益，正在籌辦為中國農(nóng)村困難學(xué)生所設(shè)的多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，并被多家媒體服道，包括《南方日?qǐng)?bào)》、《深圳特區(qū)報(bào)》、《深圳日?qǐng)?bào)》和《廣州日?qǐng)?bào)》。目前擔(dān)任美國常青藤精英教育高級(jí)升學(xué)指導(dǎo)師。胡曉虹，曾受美國政府邀請(qǐng)，作為唯一代表中國的“國際訪問學(xué)者”赴約賓夕法尼亞、約翰霍普金斯等大學(xué)學(xué)習(xí)和研究美國教育體制，研究各種類型的美國中學(xué)和大學(xué)教育及英語教育。國際TESOL個(gè)人會(huì)員。為國家教育部立項(xiàng)課題（全國中小學(xué)英語教師等級(jí)資格標(biāo)準(zhǔn)及培訓(xùn)、考核體系）前期研發(fā)專家組主要成員和課題組負(fù)責(zé)人。深圳外國語學(xué)校主要?jiǎng)?chuàng)始人之一，在創(chuàng)辦6年期間，為學(xué)校的辦學(xué)特色、英語教學(xué)和學(xué)校管理等方面，做出了積極的貢獻(xiàn)。曾獲“深圳市十佳優(yōu)秀青年教師”。負(fù)責(zé)主編和主持播講的系列英語電視教學(xué)片曾獲中央電視臺(tái)全國一等獎(jiǎng)。其英語教學(xué)風(fēng)格獨(dú)樹一幟，成為全國英語教學(xué)的品牌，并代表中國參加在日本、美國等舉辦的世界電視教學(xué)片展。從事國際教育研究和實(shí)踐15年，與美、英、澳、加等國著名學(xué)院、常青藤盟校招生官員、ETS考試中心官員、各國駐華使館教育處和簽證處官員等針對(duì)中國學(xué)生國際升學(xué)過程中關(guān)于申請(qǐng)學(xué)校、簽證、標(biāo)準(zhǔn)化考試等長達(dá)15年的良好合作。在近30年國內(nèi)外教育教學(xué)和研究、成功指導(dǎo)上千名學(xué)生踏入世界著名學(xué)府的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上，與美國常青藤盟校招生官員共同研究探討常青藤盟校招生理念和評(píng)估體系，形成了自己獨(dú)創(chuàng)的培養(yǎng)中國學(xué)生進(jìn)入世界頂級(jí)名校的“胡氏”國際化領(lǐng)袖人才培養(yǎng)體系，并實(shí)施了《美國常青藤精英成長計(jì)劃》。經(jīng)此計(jì)劃獲益的學(xué)生遍布哈佛、賓夕法尼亞、哥倫比亞、芝加哥、杜克、紐約等常青藤名校。

圖書目錄

序
理念篇
　第一章　你為什么需要這本書
　　創(chuàng)建你的“學(xué)生品牌”
　　創(chuàng)造性的校內(nèi)外活動(dòng)展示你的激情和領(lǐng)導(dǎo)力
　　適合你的學(xué)校才是最好的
　　最大化錄取幾率的申請(qǐng)策略
　　凸顯學(xué)生品牌的獨(dú)特論文
　　當(dāng)你收到名校錄取通知書
　第二章　創(chuàng)建你的學(xué)生品牌
　　什么是學(xué)生品牌
　　匹配你學(xué)生品牌的選校策略
　　將弱點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)
　第三章　選擇匹配學(xué)校提升錄取幾率
　　常青藤盟校
　　公立常青藤
　　文理學(xué)院
　　哪所大學(xué)更適合你
　　讓學(xué)生品牌符合專業(yè)優(yōu)勢(shì)
　　對(duì)比錄取率和錄取人數(shù)
　　與個(gè)人生活方式匹配學(xué)校
　　提前申請(qǐng)
　第四章　常青藤名校招怎樣的學(xué)生
　　高效的學(xué)術(shù)能力
　　個(gè)性與特色
　　激情！激情！
　　為活力四射的學(xué)術(shù)社區(qū)做貢獻(xiàn)的能力
　　對(duì)世界名著閱讀的熱愛
　第五章　分?jǐn)?shù)為你爭(zhēng)取機(jī)會(huì)個(gè)性為你贏得錄取
　　成績(jī)和分?jǐn)?shù)僅僅是成績(jī)和分?jǐn)?shù)
　　優(yōu)化學(xué)生品牌提升錄取機(jī)會(huì)
　第六章　課外活動(dòng)成就你的精英夢(mèng)想
　　學(xué)術(shù)、社會(huì)興趣與未來專業(yè)
　　無目標(biāo)的過多課外活動(dòng)
　　真正的領(lǐng)導(dǎo)力
　　開發(fā)課外項(xiàng)目
　　為什么要在撰寫論文之前
　　活動(dòng)紙
　第七章　如何撰寫展現(xiàn)你獨(dú)特學(xué)生品牌的申請(qǐng)論文
　　哪種申請(qǐng)論文選題不可以寫
　　誰是讀者
　　出色論文的特點(diǎn)
　　文章　結(jié)構(gòu)——如何打破常規(guī)
　　優(yōu)秀的，糟糕的，有風(fēng)險(xiǎn)的論文
　　哈里?包爾德先生的例子
　　中國申請(qǐng)人應(yīng)該避免的論文主題
　　故事敘述和故事結(jié)構(gòu)
　　金字塔結(jié)構(gòu)——ABDCE格式
　　如何開始——擬寫作提綱
　　引言——導(dǎo)出故事情節(jié)
　　情節(jié)發(fā)展與講故事——SHOW，DON’T TELL！
　　結(jié)語和循環(huán)
　　開始行動(dòng)
行動(dòng)篇
　第八章　撰寫申請(qǐng)論文
　　通用申請(qǐng)——長篇論文(主論文)
　　通用申請(qǐng)——活動(dòng)簡(jiǎn)答題
　　獨(dú)特的非通用申請(qǐng)(如：麻省理工學(xué)院／芝加哥大學(xué))
　　“為什么(why)”論文
　　仔細(xì)地修改和審稿
　　通用申請(qǐng)——常見錯(cuò)誤
　第九章　完整填寫通用申請(qǐng)表
　　主申請(qǐng)表
　　各類附加申請(qǐng)表
　第十章　提交申請(qǐng)之后
　　在你按下“提交”按鈕之后
　　重復(fù)檢查你所有的文件
　　遺忘文件
　　候補(bǔ)名單
　　最差的情況
　　最好的情況
　第十一章　申請(qǐng)論文范例
　　貓人The Cat Man
　　清潔工The Street Cleaners
　　小刀The Knife
　　地震The Earthquake
　　愛情故事The Love Story
　　超女The Super Girl
　　墻The Wall
　　素描The Sketch
　　解剖The Dissection
　　美國頂級(jí)名校申請(qǐng)論文題例
附錄
　《美國新聞與世界報(bào)道》大學(xué)排名說明
　2011年全美綜合性大學(xué)排名(《US News＆World Report》)
　2011年《美國新聞與世界報(bào)道》全美文理學(xué)院排名
　2011年全美公立大學(xué)排名
　2011年全美綜合性大學(xué)本科商科排名
　2011年全美綜合性大學(xué)本科理工專業(yè)排名(最高學(xué)位為博士)
　2011年美國大學(xué)研究生法學(xué)院排名
　2011年美國大學(xué)研究生教育專業(yè)排名
　2011年美國大學(xué)研究生醫(yī)學(xué)院排名
　2011年全美大學(xué)藝術(shù)院校介紹(按字母排序)
　適合中國學(xué)生的美國前50名頂尖綜合性大學(xué)招生辦公室聯(lián)系信息
　適合中國學(xué)生的美國前25名頂尖文理學(xué)院招生辦公室聯(lián)系信息
　美國各州名稱中英文對(duì)照表
　美國大學(xué)校園分布圖
　學(xué)校探索記錄表
　訪問學(xué)校時(shí)的提問列表
　學(xué)校申請(qǐng)資料夾標(biāo)簽
　美國大學(xué)申請(qǐng)材料核對(duì)清單
　活動(dòng)紙
　面試，是機(jī)會(huì)還是遺憾？
答謝語