“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育方針,決定著職業(yè)教育教學改革的方向。作為職業(yè)教育教學改革中行之有效的方法之一——“行為導向教學法”,決定著與之相適應的教材編寫必須堅持以“學生為主體,教師為主導”的原則。盧德友主編的這本《計算機繪圖(中文版AutoCAD2010)》正是基于“行為導向教學法”的新教材。它之所以新,是因為它不同于傳統(tǒng)的教學模式,不同于傳統(tǒng)的教材結構,內容以能力培養(yǎng)為主,理論與實踐并重,注重教,更注重?,是一本教師的教材,更是一本學生的學習工具。《計算機繪圖(中文版AutoCAD2010)》共分10個項目,每一個項目都有一個項目主題。圍繞主題,每個項目都有不同數(shù)量的任務。“項目引領,任務驅動”是本書的精髓。本書適合作為高職高專和中等職業(yè)學校教材,也可作為工程設計人員、CAD愛好者的自學參考書。