計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)

　　目前，適用于高職高專(zhuān)院校的《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》教材種類(lèi)很多，歸納起來(lái)大致分為兩類(lèi)：一類(lèi)仍是按傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程的編寫(xiě)體系來(lái)組編教材，以知識(shí)為序講解，理論與實(shí)驗(yàn)分開(kāi)教學(xué)。另一類(lèi)是采用案例式教學(xué)，以完成某個(gè)案例為目標(biāo)，將知識(shí)技能融入教學(xué)中，教學(xué)采用的是理論與實(shí)驗(yàn)結(jié)合，理念是先進(jìn)的，但案例之間缺乏關(guān)聯(lián)，且與職業(yè)融合度不夠，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)不夠。 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是電子信息大類(lèi)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行崗位基本能力培養(yǎng)的一門(mén)“寬基礎(chǔ)、活模塊”課程，而計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)是其中一個(gè)模塊，是學(xué)生將來(lái)直接用于生產(chǎn)實(shí)踐的實(shí)用技術(shù)。 本書(shū)一改傳統(tǒng)的以知識(shí)點(diǎn)為大綱，不是簡(jiǎn)單地對(duì)功能進(jìn)行羅列和概述，而是完全“基于工作過(guò)程”，以項(xiàng)目、任務(wù)為導(dǎo)向，精心選取各項(xiàng)目，遞進(jìn)式地組織各學(xué)習(xí)情境，構(gòu)建課程的宏觀教學(xué)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)實(shí)用，突出實(shí)例，注重操作。 本書(shū)結(jié)合作者多年的教學(xué)與工作實(shí)踐編寫(xiě)而成。分為7個(gè)學(xué)習(xí)情境，主要包括個(gè)人計(jì)算機(jī)資源管理、指法訓(xùn)練與輸入法、求職書(shū)的？計(jì)與制作、學(xué)生成績(jī)查詢(xún)系統(tǒng)、公司簡(jiǎn)介的制作、學(xué)生選課管理數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、操作系統(tǒng)安全配置。將計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、WindowsXP操作系統(tǒng)、Office2003、操作系統(tǒng)安全配置貫穿于7個(gè)學(xué)習(xí)情境中，每一個(gè)情境由情境描述、任務(wù)目標(biāo)、實(shí)施步驟、知識(shí)拓展、鞏固提高組成。著重提示引導(dǎo)讀者進(jìn)行模仿實(shí)踐及創(chuàng)意實(shí)踐，以更好地完成工作任務(wù)。

暫缺《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》作者簡(jiǎn)介