国产免费无码?v片在线观看不卡,欧美人与动牲交aⅴ,中文国产在线观看无码

內(nèi)容簡介

　　《知識(shí)產(chǎn)權(quán)與公平競(jìng)爭(zhēng)的博弈：以多維創(chuàng)新為坐標(biāo)》是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)代化路徑表明：知識(shí)產(chǎn)權(quán)法不可能專情于創(chuàng)新激勵(lì)，罔顧氣候變化、能源安全、公共健康、生物多樣性、環(huán)境保護(hù)等符合人類需求的全球公共政策問題而孤立運(yùn)行。英國知識(shí)產(chǎn)權(quán)委員會(huì)在分析知識(shí)產(chǎn)權(quán)的本質(zhì)時(shí)指出：“無論怎樣稱呼知識(shí)產(chǎn)權(quán)，我們最好將它視做公共政策的一種手段，授予個(gè)人或機(jī)構(gòu)一些經(jīng)濟(jì)特權(quán)，以實(shí)現(xiàn)更大的公共利益，而這些特權(quán)只是一種目標(biāo)實(shí)現(xiàn)手段，其本身并非口標(biāo)?！敝R(shí)產(chǎn)權(quán)的公共政策性意味著可將其視為促進(jìn)公共政策目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一項(xiàng)工具，同時(shí)也決定了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的私權(quán)界限與范圍。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的設(shè)置及其制度安排應(yīng)促進(jìn)智力成果創(chuàng)造者與公共利益發(fā)展之間達(dá)成適當(dāng)?shù)钠胶猓@種平衡不僅需要知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度內(nèi)部對(duì)其權(quán)利設(shè)限，還要受制于公共政策目標(biāo)?！吨R(shí)產(chǎn)權(quán)與公平競(jìng)爭(zhēng)的博弈（以多維創(chuàng)新為坐標(biāo)）》（作者鄭友德）是“知識(shí)產(chǎn)權(quán)競(jìng)爭(zhēng)法與公共政策研究叢書”之一?！吨R(shí)產(chǎn)權(quán)與公平競(jìng)爭(zhēng)的博弈（以多維創(chuàng)新為坐標(biāo)）》分為知識(shí)創(chuàng)新之維；競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新之維；管理創(chuàng)新之維三篇。

作者簡介

　　鄭友德華中科技大學(xué)法學(xué)院教授、公共管理學(xué)院博士生導(dǎo)師、知識(shí)產(chǎn)權(quán)與競(jìng)爭(zhēng)法研究中心暨知識(shí)產(chǎn)權(quán)與公共政策跨學(xué)科研究中心主任。曾在德國專利與商標(biāo)局、歐洲專利局、世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織（WIPO）、德國慕尼黑大學(xué)法律系、德國康斯坦茨大學(xué)法律系、德國馬克斯·普朗克知識(shí)產(chǎn)權(quán)法研究所研修知識(shí)產(chǎn)權(quán)法。兼任中國法學(xué)會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究會(huì)理事、經(jīng)濟(jì)法研究會(huì)理事、比較法研究會(huì)理事，中國科技法學(xué)會(huì)理事，國際保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)協(xié)會(huì)（AIPPI）中國分會(huì)理事，中國高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究會(huì)常務(wù)理事，上海市高級(jí)人民法院知識(shí)產(chǎn)權(quán)咨詢專家，湖北省高級(jí)人民法院和湖北省人民檢察院專家咨詢委員會(huì)委員，武漢市人民政府參事，國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略專題評(píng)審專家，國家自然科學(xué)基金與國家社會(huì)科學(xué)基金申請(qǐng)項(xiàng)目同行評(píng)議專家。在《法學(xué)研究》、《中國法學(xué)》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文七十余篇，主持完成近二十余項(xiàng)國家與省部級(jí)科研項(xiàng)目。

圖書目錄

第一編知識(shí)創(chuàng)新之維
知識(shí)產(chǎn)權(quán)法緒論
用心去感受德國知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的脈動(dòng)
關(guān)于信息高速公路中知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)若干問題的探討
電腦信息網(wǎng)絡(luò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)研究
作品標(biāo)題的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
時(shí)裝的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
商業(yè)方法的專利保護(hù)研究
論基因的著作權(quán)與專利權(quán)保護(hù)
從美國“Moseley案”看商標(biāo)淡化的界定
論我國商標(biāo)法與TRIPs的協(xié)調(diào)
論角色商品化權(quán)
廣告語的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)初探
論外層空間活動(dòng)中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)
公共健康與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度生態(tài)化重構(gòu)初探
面向綠色發(fā)展的綠色知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度初探
論我國原產(chǎn)地名稱法之制定
美國知識(shí)產(chǎn)權(quán)保險(xiǎn)透視
中美知識(shí)產(chǎn)權(quán)WTO爭(zhēng)端案的警醒
第二編競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新之維
論《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》的保護(hù)對(duì)象——兼評(píng)“公平競(jìng)爭(zhēng)權(quán)”
論現(xiàn)代《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》中的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法一般條款具體化研究——兼論我國《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》的完善
反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的國際通則——wIPO《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)示范條款》述要
德國《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》對(duì)模仿行為的規(guī)制
試論假冒與不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)
盲從模仿與非專利技術(shù)保護(hù)初探
論技術(shù)創(chuàng)新與模仿的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律調(diào)節(jié)
商標(biāo)“搶注”疑析
論《商標(biāo)法》和《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》對(duì)商標(biāo)權(quán)益的平行保護(hù)
論不法廣告的法律規(guī)制
試論不當(dāng)傳銷
牟取暴利是不正當(dāng)價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的最終目的
論我國《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》對(duì)商業(yè)秘密的保護(hù)
依法禁止行政許可中的行政壟斷
反壟斷——信息高速公路建設(shè)中的一個(gè)重要話題
歐盟知識(shí)產(chǎn)權(quán)濫用的反壟斷問題研究——以歐盟新修訂的《技術(shù)許可協(xié)議集體豁免條例》為中心
中國電信業(yè)反壟斷法律問題研究
德國《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》的發(fā)展與創(chuàng)新
俄羅斯《競(jìng)爭(zhēng)法》
匈牙利《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》的歷史演進(jìn)
論波蘭《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》及其對(duì)我國的啟示
我國《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》修訂十問
第三編管理創(chuàng)新之維
我國自主創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)簡析
面向知識(shí)經(jīng)濟(jì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理
論創(chuàng)新背景下我國“產(chǎn)學(xué)官”聯(lián)盟與知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移
德國國家資助項(xiàng)目的成果歸屬與管理
國家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目形成的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬問題研究
美國、歐盟、亞洲各國專利代理制度現(xiàn)狀及發(fā)展研究
德國高技術(shù)園區(qū)發(fā)展?fàn)顩r
日本筑波大學(xué)的科研新體制
高等學(xué)校專利工作初探
日本企業(yè)的專利戰(zhàn)略初探
美國科學(xué)家“越軌”行為的防范及其措施
知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化生態(tài)環(huán)境的營建
第四編教育創(chuàng)新之維
美國的法學(xué)教育
知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育比較研究
論創(chuàng)新型法學(xué)人才的培養(yǎng)——以我院德語法學(xué)本科班教學(xué)為基礎(chǔ)
人法悟道樂知忘返——代后記