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內(nèi)容簡介

　　本書記錄了作者自2008年以來對技術(shù)本科教育理論與實踐的不斷思考和探索。全書共分為技術(shù)本科教育理論研究、技術(shù)本科教育院校研究、技術(shù)本科教育人才培養(yǎng)研究和職業(yè)技術(shù)教育改革研究4部分，是作者多年來對技術(shù)本科教育進行系統(tǒng)研究的重要成果之一。對我國從事高等教育理論與實踐研究的專家和學者具有一定的參考價值。

作者簡介

　　夏建國，男，1963年1月生。上海市松江人，教育學博士，教援，博士生導師，上海電機學院院長，華東師范太學兼職教授。兼任中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會副會長、全國應用型本科教育工作委員會副主任、教育部本科教學工作水平評估專家、全國高職高專院校長聯(lián)席會議主席團成員、教育部高職高專人才培養(yǎng)工作評估委員會委員、上海產(chǎn)學臺作教育協(xié)會副會長．上海市職教協(xié)會副會長、閔行區(qū)人大代表、閔行區(qū)文化保衛(wèi)協(xié)會會長等職。長期潛心早高等技術(shù)教育理論與實踐研究，撰寫出版有《技術(shù)本科教育攝論》、《理想與現(xiàn)實：拄術(shù)本科教育發(fā)展》、《教育苦旅》、《四年制技術(shù)教育理論與實踐探索》、《職教課程模式開發(fā)》等專著，并在?。ú浚┘壱陨掀诳l(fā)表學術(shù)論文100余篇．主持過十多項國家級和?。ú浚┘壱陨峡蒲姓n題．并有多項成果獲國家級和省（部）級教育科學研究成果獎和教學成果獎。

圖書目錄

技術(shù)本科教育理論研究
　課程體系改革：技術(shù)本科教育一道繞不過的坎
　技術(shù)學科：一種客觀存在的知識體系
　高等技術(shù)教育：一種國際公認的教育類型
　從中英機械工程專業(yè)教學方案的比較看我國高等技術(shù)教育的發(fā)展——以英國華威大學和上海電機學院為例
　技術(shù)教育：一種必須重視的教育類型
　全球化背景下高等教育國際合作的思考
　國際工程教育認證及其對我國高等教育改革的啟示
　從三個國際教育協(xié)定看工程教育與技術(shù)教育的區(qū)別與聯(lián)系
　從技術(shù)型人才的層次分化看技術(shù)本科教育發(fā)展
　技術(shù)視閾中的高等技術(shù)教育
　構(gòu)建技術(shù)本科教育課程內(nèi)容的理論依據(jù)——基于科學與技術(shù)的關(guān)系視角
技術(shù)本科教育院校研究
　高校分類發(fā)展視野下技術(shù)本科院校的特色發(fā)展之路
　特色發(fā)展是新建本科院校科學發(fā)展的應然之策
　技術(shù)本科院校學科建設初探
　建設高等教育強國視野下的技術(shù)本科院校發(fā)展路徑
　要辦出特色必須與同類院校錯位發(fā)展
　緊密依托行業(yè)辦學造就現(xiàn)代技術(shù)應用型人才
　地方本科院校在建設高等教育強國中的“應為”與“何為”
　金融海嘯對我國應用型本科院校的影響及對策建議——基于SWOT分析方法
技術(shù)本科教育人才培養(yǎng)研究
　“另類”高校的人才培養(yǎng)之路
　技術(shù)型人才：一種客觀存在的人才類型
　技術(shù)類本科院校人才培養(yǎng)模式改革探索——以上海電機學院為例
　校企聯(lián)合培養(yǎng)人才的創(chuàng)新探索
　從人才需求層次高移看發(fā)展技術(shù)類專業(yè)學位研究生的必然性
　技術(shù)類本科院校人才培養(yǎng)模式改革的思考
　校企合作應用型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新探索——以上海電機學院為例
職業(yè)技術(shù)教育改革研究
　智慧城市與職業(yè)教育的改革
　英澳職教模式比較及其對我國的借鑒意義
　日本短期大學的發(fā)展及對我國高職的啟示
　探索嚴雪怡的教育思想
　一位耄耋老人的思想追求——嚴雪怡先生與當代職業(yè)教育研究
　職校生的轉(zhuǎn)型教育