21世紀(jì)對外漢語教材：寫作教程（2）

　　在言語（言語活動(dòng)和話語，通過言語機(jī)制）中掌握語言現(xiàn)象，讓學(xué)習(xí)者不斷自覺地在大腦中建構(gòu)自己個(gè)體的語言體系，并使它逐步接近全民語言的標(biāo)準(zhǔn)體系。每種民族語言都是音義結(jié)合的詞匯和語法的體系，學(xué)習(xí)一種語言要自覺地掌握它的體系。掌握語言體系可以從語言學(xué)習(xí)語言，采用語音導(dǎo)論、語法導(dǎo)論、記單詞、背規(guī)則等方法。但其結(jié)果是語言規(guī)則和語言單位記了不少，言語能力卻不高。在使用語言時(shí)往往受本族語干擾，出現(xiàn)語誤。正確的方法是從言語學(xué)習(xí)語言，需要學(xué)習(xí)的語言材料和規(guī)則有規(guī)律地在話語中出現(xiàn)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再加以歸納。在學(xué)生大腦中自然地積累、整理、建構(gòu)。由于在自然、標(biāo)準(zhǔn)的話語中學(xué)習(xí)，學(xué)生不大受本族語干擾，能夠逐步接近所學(xué)語言的標(biāo)準(zhǔn)。更重要的是，在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，學(xué)到言語本身，培養(yǎng)學(xué)生建構(gòu)話語和理解話語的能力。

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