優(yōu)質(zhì)幼兒園課程建設(shè)：理念與教學實踐

    上篇  幼兒園早期教育理念
第一章  早期教育基礎(chǔ)理念
    第一節(jié)  認知學習理論
    第二節(jié)  社會情感發(fā)展理論
    第三節(jié)  品德發(fā)展理論
    第四節(jié)  兒童生理與心理發(fā)展
第二章  構(gòu)建優(yōu)質(zhì)幼兒園
    第一節(jié)  幼兒早期教育研究
    第二節(jié)  美國幼兒園評估和認證標準
    第三節(jié)  優(yōu)質(zhì)幼兒教育計劃
    第四節(jié)  有效的教學原則
第三章  游戲
    第一節(jié)  游戲的定義
    第二節(jié)  游戲活動的種類
    第三節(jié)  游戲與認知技能的培養(yǎng)
    第四節(jié)  游戲與社會和情感技能的培養(yǎng)
    第五節(jié)  教師在游戲中的作用
第四章  教學課程設(shè)計
    第一節(jié)  課程設(shè)計的目標
    第二節(jié)  整合課程與分科課程教學
    第三節(jié)  符合幼兒心理發(fā)展規(guī)律的課程設(shè)計
第五章  教學評估
    第一節(jié)  教學測量與評估概述
    第二節(jié)  學前教育與測評
    第三節(jié)  教學測評的方法與手段
    第四節(jié)  教學測評與教學質(zhì)量
    下篇  幼兒園課程設(shè)置
第六章  語言課程
    第一節(jié)  平衡語言教學法
    第二節(jié)  分享閱讀的理論與實踐
    第三節(jié)  拼音的教學
    第四節(jié)  幼兒園第二語言(英語)的教學
第七章  數(shù)學課程
    第一節(jié)  幼兒數(shù)學教育的目標
    第二節(jié)  當代幼兒數(shù)學教育理論及理念的發(fā)展
    第三節(jié)  數(shù)學課程的內(nèi)容與教學策略
    第四節(jié)  幼兒數(shù)學教育的項目實踐
第八章  科學課程
    第一節(jié)  兒童對科學的探索
    第二節(jié)  幼兒科學課程的設(shè)置
    第三節(jié)  計算機與幼兒數(shù)學課程
第九章  藝術(shù)課程
    第一節(jié)  兒童與藝術(shù)
    第二節(jié)  藝術(shù)活動與課程設(shè)置
    第三節(jié)  藝術(shù)課程與其他課程的整合
    第四節(jié)  藝術(shù)課程的教學策略
第十章  社會性學習與道德教育
    第一節(jié)  社會性學習
    第二節(jié)  社會性學習課程設(shè)置
    第三節(jié)  道德與品格教育
    第四節(jié)  道德與品格教育課程設(shè)置
第十一章  健康與安全教育
    第一節(jié)  幼兒園體育
    第二節(jié)  營養(yǎng)與安全教育
    第三節(jié)  幼兒健康與安全教育課程設(shè)置
參考文獻