大學的觀念與實踐

第一編  大學是一個學術(shù)共同體
　一、大學是一個以學術(shù)為依歸的命運共同體
    學術(shù)共同體是大學的基本定位 
    大學應(yīng)該有核心價值理念 
    學者應(yīng)該以學術(shù)為生存方式 
    “清議”的力量
    行政部門的責任與義務(wù) 
    忠誠服務(wù)值得尊崇 
    大學的本質(zhì)就是追求卓越 
    黨政團結(jié)的關(guān)鍵 
    從我做起是一種人生態(tài)度 
    要有志向和“霸氣”
    大學要有道德感 
    學風是大學的根本所在 
    學術(shù)自由與社會責任 
　二、大學的管理和組織形式
    政策的制定，是選擇與平衡的過程 
    中大模式 
    以學院為中心的管理模式 
    大學的“大部制”設(shè)想 
    大學的人事退出機制 
    尊重差異性是大學管理的精髓 
    正視科研的差異性 
    尊重差異，分類指導 
    大學需要經(jīng)營 
    大學管理中的“另類浪費” 
　三、學科建設(shè)、科學研究與服務(wù)社會 
    學科建設(shè)是大學發(fā)展的生命線 
    學科布局是個動態(tài)過程 
    批準方向，搶占制高點 
    以國家需求為科研的立足點 
    大學既是象牙塔，也是發(fā)動機 
    提倡優(yōu)雅的態(tài)度
    “零代價”轉(zhuǎn)讓 
    給橫向項目以“國民待遇” 
    大學要有服務(wù)社會的使命感 
    自主創(chuàng)新重點突破的切入點
    “985工程”與大學的終極目標 
    重點投入要向團隊傾斜 
    積極融入國家創(chuàng)新體系 
    大學應(yīng)該成為創(chuàng)新型國家建設(shè)中的戰(zhàn)略力量
    “孤獨的思考者”與人文社科研究團隊 
    “國際一流”與“中國特色” 
    文科：“無用”即“大用” 
    醫(yī)科必須培養(yǎng)“成品” 
    醫(yī)科科研要以疾病為導向 
    大學附屬醫(yī)院的特殊性 
    中山大學與“嶺南學派” 
    如何打造“嶺南學派” 
    中大的經(jīng)驗就是不出經(jīng)驗 
    務(wù)實、互惠，以我為主、為我所用 
　四、大學精神與大學文化 
    中山大學的氣質(zhì) 
    大學精神與中大文化 
    中山大學的學術(shù)文化 
    中山大學的行政文化 
　　……
第二編　教授就是大學
第三編　善待學生
附錄　作者高等教育管理文稿系年要目