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內容簡介

　　本書從進化心理學的視角來整合社會心理學的體系，通過對社會心理學理論在實踐中形成、發(fā)展歷程的評析，比較全面、系統(tǒng)地闡述了社會心理學的一些最基本的范疇與理論，介紹了該領域及相關領域的許多有代表性學者的代表性觀點，分析了介入人類社會生活的諸多心理因素或現(xiàn)象，力圖從人的心理對人的行為，從而對人類的種種社會活動的影響，揭示出心理學在社會發(fā)展過程中所發(fā)生的重要的不可忽視的作用。本書適合作為大專院校社會學、心理學、社會工作及相關專業(yè)的課程教材。為方便教學，本書配有多媒體電子課件，相關專業(yè)的教師可以登錄復旦大學出版社網址（http：//www.fudanpress.com.cn），點擊進入教學服務網下載該電子課件。

作者簡介

　　孫時進復旦大學心理學系主任，復旦大學心理研究中心主任，教授、博士生導師。上海高校心理咨詢協(xié)會理事長（法人代表），上海市心理學會副會長。出版《社會心理學》、《心理學概論》、《管理心理學》等著作；發(fā)表論文多篇。教學領域：社會心理學、咨詢心理學、管理心理學等方面；研究興趣：人本主義心理學、進化心理學以及超個人心理學；掌握技術：團體心理咨詢、催眠和內觀療法的理論與技術等。

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié) 什么是社會心理學
一、社會心理學的定義
二、社會心理學的研究角度
三、社會心理學的研究范圍
第二節(jié) 社會心理學的主要理論
一、社會學角度的社會心理學理論
二、心理學角度的社會心理學理論
三、文化人類學角度的社會心理學
第三節(jié) 社會心理學的發(fā)展歷史
一、社會心理學的孕育時期
二、社會心理學的形成時期
三、社會心理學的確立時期
四、中國社會心理學發(fā)展簡況
第四節(jié) 社會心理學的研究方法
一、社會心理學研究的方法論
二、具體方法
三、社會心理學研究中的偏向及倫理問題
第五節(jié) 社會心理學的敘事方式
一、傳統(tǒng)的分類邏輯
二、學科還是學派
三、社會心理學的價值和使命
四、社會心理學應該如何敘事
第六節(jié) 整合社會心理學的途徑
一、對研究目的與范式的反思
二、整合社會心理學的可能途徑
三、進化論的社會心理學第二章人的社會化
第一節(jié) 社會化概述
一、什么是人的社會化
二、社會化的內容
三、社會化的作用
第二節(jié) 基因、文化與社會化
一、基因、進化與社會化
二、社會文化與社會化
第三節(jié) 人的社會化歷程
一、社會化的終身性
二、生命歷程中的社會化
第四節(jié) 自我意識的發(fā)展
一、自我意識的理論概述
二、自我意識的作用體現(xiàn)
第五節(jié) 社會化的主體
一、家庭
二、學校
三、同齡群體
四、大眾傳播工具
第六節(jié) 社會化與個性化第三章社會認知
第一節(jié) 認知的主體——情緒、經驗等對認知過程的貢獻
一、主體的價值觀念對認知過程的影響
二、主體的原有經驗對認知的影響
三、主體情感狀態(tài)對認知的影響
第二節(jié) 認知的客體與對象
一、面孔
二、體態(tài)
……
第四章態(tài)度與態(tài)度變化
第五章歸因理論
第六章人類的攻擊性
第七章利他行為
第八章人際吸引與親和
第九章群體心理與行為
第十章社會影響和相符行為
第十一章環(huán)境與都市心理
第十二章廣告與消費者心理
第十三章愛情與婚姻心理
第十四章團體心理輔導
第十五章身心健康
第十六章社會轉型與人的現(xiàn)代化
參考文獻
后記