學(xué)習(xí)點亮人生

引言
第一章　把學(xué)習(xí)培養(yǎng)成為一種個人愛好
  一、人的愛好可以選擇，也可以培養(yǎng)
  二、輕松體驗“學(xué)習(xí)人生”的三大樂趣
  三、學(xué)習(xí)激情靠學(xué)習(xí)成果來點燃
第二章  “忙人”學(xué)習(xí)主要靠自我加壓
  一、“忙人”支配時間的公式
  二、“總體規(guī)劃”與“積零為整” 
  三、“自覺支配”與“強制支配” 
第三章　斷絕退路才能“置之死地而后學(xué)” 
  一、“三下肥城”逼我闖過“采訪關(guān)” 
  二、學(xué)電腦是被逼出來的
  三、“臨陣換將”學(xué)習(xí)指揮重大戰(zhàn)役性報道
第四章　學(xué)習(xí)主要是為了“尋找啟發(fā)”
  一、分清是非，認(rèn)準(zhǔn)方向
  二、由此及彼，引發(fā)聯(lián)想
  三、開闊思路，探尋方法
第五章　既讀有字的書，又讀“無字天書”
  一、“無字天書”回答現(xiàn)實問題
  二、“無字天書”撞擊思想火花
  三、“無字天書”蘊含人生哲理
第六章　既要學(xué)以致用，又要學(xué)以備用
  一、為用而學(xué)、以用促學(xué)、?以致用
  二、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
  三、擴充知識倉庫，以備不時之需
第七章  “本領(lǐng)恐慌感”是學(xué)習(xí)的動力之源
  一、水平不會因為職務(wù)的提升而自動提高
  二、學(xué)然后知不足，用然后知困惑
  三、新需求推動“再學(xué)習(xí)”和“再思考” 
第八章　學(xué)習(xí)計劃應(yīng)以人生規(guī)劃為指導(dǎo)
　一、關(guān)注“兩個輿論場” 
　二、破解“重大突發(fā)事件”報道難題
　三、探究輿論監(jiān)督的功能和規(guī)律
第九章  “學(xué)到老”不容易
　一、年逾花甲學(xué)法律
　二、年逾花甲學(xué)“建言” 
　三、年逾花甲學(xué)“說話” 
后記