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內(nèi)容簡介

　　相對于其他有關(guān)美國高等教育法律的研究，馬立武的研究是從教育法學(xué)的視野出發(fā)，以當(dāng)代教育和法律中的核心問題一一平等受教育權(quán)利為重心，從多方面分析了現(xiàn)代美國高等教育發(fā)展中少數(shù)民族的受教育權(quán)及其法律平等保障問題。其研究主要從三個(gè)維度展開：一是在美國高教的發(fā)展歷史中分析少數(shù)民族平等受教育權(quán)的特點(diǎn)及其演變規(guī)律；二是從美國重要的高教立法、執(zhí)法、監(jiān)督中探討弱勢群體受教育權(quán)保護(hù)的思想支撐與程序保障；三是從美國三權(quán)分立的國家制度出發(fā)，以高等教育之外的重要教育政策的制定和執(zhí)行機(jī)構(gòu)一一聯(lián)邦最高法院的司法裁決為線索，分析其相關(guān)法律的支撐特點(diǎn)與切實(shí)保障。使讀者能看到在美國高等教育良性發(fā)展背后的積極、務(wù)實(shí)的法律支撐與社會文化背景，通過比較知道中國高等教育的發(fā)展目前真正缺少的、需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的到底是什么。

作者簡介

暫缺《現(xiàn)代美國高等教育中平等權(quán)利法律保障研究》作者簡介

圖書目錄

引言
　一、研究對象和主要內(nèi)容
　二、研究的必要性
　三、文獻(xiàn)綜述
　四、研究思路、方法與特點(diǎn)
第一章美國高等教育發(fā)展中平等權(quán)利法律保障概述
　一、美國高等教育范圍內(nèi)平等權(quán)利保障中的弱勢群體與少數(shù)民族
　二、美國高等教育發(fā)展中平等權(quán)利和保障概述
　三、美國高等教育發(fā)展中平等權(quán)利法律保障的主要表現(xiàn)
　四、高等教育平等權(quán)利法律保障的依據(jù)
第二章現(xiàn)代高等教育中平等權(quán)利法律保障的興起
　一、美國憲法及其乎等權(quán)利保障的原則
　二、1964年《民權(quán)法案》
三、“全國有色人種促進(jìn)會”與高等教育中的平等權(quán)利保障
第三章聯(lián)邦最高法院在高等教育中平等權(quán)利保障的作用
　一、聯(lián)邦最高法院的司法審查權(quán)與平等權(quán)利司法保障的歷史簡述
　二、“布朗案”與美國高等教育中的平等權(quán)利保障
　三、美國聯(lián)邦最高法院在平等權(quán)利保障中的作用
第四章高等教育發(fā)展中平等權(quán)利保障的法律與行政措施
　一、《莫里爾法案》與高等教育中的平等權(quán)利保障
　二、《高等教育法》與高等教育中的平等權(quán)利保障
　三、“肯定性行動”計(jì)劃與高等教育中的平等權(quán)利保障
　四、大學(xué)招生政策中的“反向歧視”
　五、大學(xué)管理中的歧視與反歧視情況
　六、加州“209提案”及其影響
第五章高等教育中女子、殘疾人、亞裔平等權(quán)利保障
　一、高等教育中女子平等權(quán)利保障
　二、高等教育中殘疾人平等權(quán)利保障
　三、亞裔學(xué)生問題
第六章美國高等教育平等權(quán)利保障的基本特點(diǎn)及其對我國的借鑒
　一、美國高等教育中平等權(quán)利保障的基本特點(diǎn)
　二、美國高等教育中平等權(quán)利保障得以改進(jìn)的原因
　三、美國高等教育中平等權(quán)利保障存在的問題
　四、我國高等教育中平等權(quán)利保障的問題及原因
　五、美國經(jīng)驗(yàn)對我國的借鑒
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記