歷史文化讀本

　　從教學的角度說，中文教材和介紹中國國情民情的讀物應(yīng)該是國際漢語推廣這輛時代列車上的兩組輪子。中文教材是基礎(chǔ)，而介紹中國國情民情的讀物則是在基礎(chǔ)上的提高。缺少基礎(chǔ)，不可能對中國的國情民情有真正的認識和了解；如果只局限在語言的層面，不去深入學習中國社會、歷史和文化方面的各種知識，中文應(yīng)用的范圍、前景也必然會大打折扣。只有把這兩者結(jié)合在一起，才能夠給海外學習者創(chuàng)造一個最佳的教材搭配，使學習者在整個學習過程中得到最好的教育。目前，海內(nèi)外各種中文教材如雨后春筍不斷涌現(xiàn)，但相對而言，介紹中國國情民情的讀物則數(shù)量有限，不能充分滿足學習者的迫切需求。很顯然。這樣的局面不利于國際漢語推廣又快又好地進行，對日漸增加的海外學習者來說，也是一個明顯的缺憾。從根本上說，人們學習第二語言，都很少是因為語言本身的魅力所致，而是由語言背后的國情、文化所具備的吸引力決定的。一種國際強勢語言，其背后必然有強大的國力、發(fā)達的文化作為支撐，語言不過是強大國力和發(fā)達文化的媒介。在過去的三十年里，中國的重新崛起已經(jīng)是一個不爭的事實，世界各國學習中文也已經(jīng)隨之而形成了熱潮，海外人士了解中國的興趣已經(jīng)愈來愈濃厚。在這樣一個形勢下，國際漢語推廣所包含的一個重要的方面，就是要讓世界各國漢語學習者有機會學習、認識、了解中國國情民情。《走進中國叢書》是專門為海外和來華留學學習中文且具備一定的中文閱讀能力、有興趣了解中國社會歷史和文化的讀者編寫的。這套叢書可以作為學習漢語的系列課外讀物，包括以下七個方面：1.歷史文化讀本：2.民俗節(jié)日讀本：3.風土人情讀本：4.風景名勝讀本：5.社會經(jīng)濟讀本：6.科技博覽讀本：7.中醫(yī)養(yǎng)生讀本。其中每《歷史文化讀本》含25～30篇短文，文章圍繞每《歷史文化讀本》的主題，選取中國社會具有代表性、特色性、先進性、創(chuàng)新性的題目編寫而成，其語言盡量通俗易懂，避免生僻詞語。

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