近兩年,我一直在嘗試以“細分專題+精簡篇章+短詞匯表”的模式幫助學生打造“扎實的基礎詞匯量”效果非常明顯——因為傳統(tǒng)詞匯書僅僅提供了“磚頭”(詞匯);分類詞匯書不僅提供了“磚頭”,還提供了”鋼筋”(分類),但在—定程度上,它并沒有提供”水泥”(邏輯、意群);在本書的模式中,磚頭、鋼筋、水泥一應俱全,英語學習的”房屋”才能得以建成。很多學生往往在一個月內就可以基本掌握兩千左右的核心詞匯,并且掌握了詞匯與詞匯、概念與概念之間的聯系,了解詞匯在不同語境中、概念在不同領域中的區(qū)別。這本書用192個小專題完整覆蓋了ets《新托福官方指南}中所給定的話題范圍。書中所有的文字摘自精簡改編的權威微軟百科全書(microsoft encarta)以保持文字的地道,而且每個單詞的釋義經過精確的篩選而不是盲目收錄,減少了很多”其實并不常用、并不??嫉脑~義”。書中每篇文章都請外教通篇朗讀。因為背單詞的一個重要技巧就在于“盡量動用一切感官”——用眼睛看,用手寫,用嘴說,用耳朵聽……只有這樣,大腦才可以真正活躍起來,精力才可能真正集中,效率才會真正提高。本書的重大優(yōu)勢就在于所有的詞匯都包含子文本之中,而非孤立存在。反復跟讀文本mp3一來可以把生詞以“有機、有序的方式”安全高效地存儲在記憶之中,另一方面也可以順帶鍛煉了自己的聽力,打磨了自己的發(fā)音,可謂一舉多得!