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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《無(wú)聲的語(yǔ)言》是跨文化傳播（交際）學(xué)的奠基之作，視野宏闊，洞見深刻，理論嶄新。霍爾按知覺程度將文化分為顯形、隱形和技術(shù)性三個(gè)層次，按內(nèi)．部構(gòu)造將文化分為元素、集合和模式。他系統(tǒng)講解直觀而實(shí)用的“文化教學(xué)示意圖”，解說(shuō)文化變革，提出“文化即是交流”的命題，首倡“時(shí)間語(yǔ)言”和“空間語(yǔ)言”，并給予生動(dòng)的解說(shuō)，意在幫助人們掙脫文化枷鎖，逃離文化囚籠。跨文化傳播（交際）學(xué)之父愛德華·霍爾篳路藍(lán)縷的精心之作前無(wú)古人，達(dá)到了后人也難以企及的高度，魅力經(jīng)久不衰?！稛o(wú)聲的語(yǔ)言》在傳播學(xué)的發(fā)展中給人啟迪，在“和諧世界”的構(gòu)建中給人信心，它掃蕩隱形障礙，提高文化覺悟，激勵(lì)世界各國(guó)人民互相學(xué)習(xí)和尊重。

作者簡(jiǎn)介

　　愛德華·霍爾（Edward T.Hall，1914—2009），跨文化傳播（交際）學(xué)的奠基人，研究領(lǐng)域廣泛，是聞名遐邇的人類學(xué)家、文化學(xué)家、心理分析專家、政府和企業(yè)界的高級(jí)顧問。他的足跡遍布世界，對(duì)原始民族和現(xiàn)代民族、東西文化都有實(shí)地的考察和深刻的體驗(yàn)。他是理論實(shí)踐并重、書齋田野兼顧、學(xué)者顧問合一的多學(xué)科的橫向人才和怪杰?；魻栆簧粲趧?chuàng)新，勤于筆耕，著述甚豐，著有《無(wú)聲的語(yǔ)言》、《隱蔽的一維》、《超越文化》、《生活之舞蹈》、《空間關(guān)系學(xué)手冊(cè)》等書。

圖書目錄

導(dǎo)論1
第一章時(shí)間的聲音6
1.1 美國(guó)人的時(shí)間10
1.2 其他時(shí)間觀念12
第二章什么是文化？20
第三章文化的語(yǔ)匯30
第四章文化的三個(gè)層次48
4.1 顯形的學(xué)習(xí)54
4.2 隱形的學(xué)習(xí)55
4.3 技術(shù)性的學(xué)習(xí)56
4.4 顯形意識(shí)57
4.5 隱形意識(shí)58
4.6 技術(shù)性意識(shí)58
4.7 顯形情感59
4.8 隱形情感60
4.9 技術(shù)性情感61
4.10 對(duì)變革的顯形態(tài)度62
4.11 對(duì)變革的隱形態(tài)度65
4.12 對(duì)變革的技術(shù)性態(tài)度67
4.13 變革過(guò)程70
第五章文化即是交流75
第六章無(wú)所不在的集合81
第七章難以捉摸的元素87
第八章文化的組織模式92
8.1 模式的三種類型96
8.2 模式有序律101
8.3 模式選擇律103
8.4 模式和諧律104
第九章時(shí)間在說(shuō)話：美國(guó)口音108
9.1 顯形時(shí)間系統(tǒng)：集合、元素和模式110
9.2 隱形時(shí)間系統(tǒng)：集合、元素和模式115
第十章空間的語(yǔ)言124
10.1 不同的文化如何利用空間128
10.2 文化接觸里的空間因素133
10.3 顯形的空間模式135
10.4 空間如何傳遞信息137
第十一章掙脫枷鎖141
附錄一社會(huì)科學(xué)家的文化研究綱要145
附錄二文化教學(xué)示意圖147
附錄三變革三例154
參考文獻(xiàn)160
索引163
譯者后記173