軟件工程之全程建模實(shí)現(xiàn)

前言
第1章 軟件工程概論
1.1 概述
1.1.1 全程建模下的軟件工程分類
1.1.2 傳統(tǒng)軟件工程分類
1.1.3 SWBOOK2004中軟件工程體系劃分
1.2 軟件工程過程
1.2.1 軟件工程管理過程
1.2.2 軟件工程實(shí)施過程
1.3 軟件工程方法
1.3.1 軟件開發(fā)方法論
1.3.2 軟件組織方法論
第2章 需求工程
2.1 需求的定義
2.2 需求調(diào)研
2.2.1 調(diào)研中存在的問題
2.2.2 過去和現(xiàn)在的對比
2.2.3 新現(xiàn)象的分析
2.2.4 軟件外包與編碼
2.3 如何和用戶交流
2.3.1 交流四要點(diǎn)
2.3.2 什么是用戶
2.3.3 參與人員建議
2.3.4 輸入輸出
2.3.5 UML元素
2.3.6 常見問題
2.4 業(yè)務(wù)建模
2.4.1 目的
2.4.2 基本操作步驟
2.4.3 建議
2.4.4 參與人員建議
2.4.5 輸入輸出
2.4.6 UML元素
2.4.7 常見問題
2.4.8 示例說明
2.5 Use Case模型
2.5.1 Use Case圖的繪制
2.5.2 如何查找Use Case和Actor
2.5.3 Use Case的處理
2.5.4 如何分包
2.5.5 參與人員建議
2.5.6 輸入輸出
2.5.7 UML元素
2.5.8 常見問題
2.5.9 楚凡UML工具模型示例
2.6 Use Case闡述
2.6.1 目的
2.6.2 要求
2.6.3 Use Case闡述的格式
2.6.4 參與人員建議
2.6.5 輸入輸出
2.6.6 UML元素
2.6.7 例子
2.6.8 常見問題
2.7 交互建模
2.7.1 目的
2.7.2 要求
2.7.3 例子
2.7.4 參與人員建議
2.7.5 輸入輸出
2.7.6 UML元素
2.7.7 常見問題
2.8 界面設(shè)計(jì)
2.8.1 什么是界面設(shè)計(jì)
2.8.2 界面設(shè)計(jì)的原則
2.8.3 RUP中的相關(guān)描述
2.8.4 界面設(shè)計(jì)的基本要求
2.8.5 界面設(shè)計(jì)的步驟
2.8.6 界面設(shè)計(jì)的定位
2.8.7 界面設(shè)計(jì)的時(shí)間特.&
2.8.8 界面設(shè)計(jì)與原型法
2.8.9 需要注意的問題
2.8.10 常見問題分析
2.8.11 參與人員建議
2.8.12 輸入輸出
2.8.13 UML元素
第3章 分析設(shè)計(jì)
3.1 概述
3.1.1 原因
3.1.2 兩個(gè)項(xiàng)目簡介
3.1.3 初步結(jié)論
3.2 分析設(shè)計(jì)的定義
3.2.1 什么是分析
3.2.2 什么是設(shè)計(jì)
3.3 分析模型
3.3.1 模式的選擇與應(yīng)用
3.3.2 構(gòu)建分析類
3.3.3 分析模型時(shí)序圖
3.3.4 參與人員建議
3.3.5 輸入輸出
3.3.6 UML元素
3.3.7 常見問題
3.3.8 楚凡UML工具模型示例
3.4 設(shè)計(jì)模型
3.4.1 設(shè)計(jì)模式的選擇與應(yīng)用
3.4.2 設(shè)計(jì)類的構(gòu)建
3.4.3 設(shè)計(jì)模型時(shí)序圖
3.4.4 一個(gè)示例
3.4.5 參與人員建議
3.4.6 輸入輸出
3.4.7 UML元素
3.4.8 楚凡UML工具模型示例
第4章 代碼模型一致性
4.1 概述
4.2 生成框架代碼
4.2.1 類的語法檢查
4.2.2 ClassPath的設(shè)置
……
第5章 協(xié)作開發(fā)
第6章 軟件組織方法綸
第7章 軟件開發(fā)中的心態(tài)對抗問題研究
第8章 技巧和相關(guān)文檔
附錄A 全程建模方法論
附錄B 幼兒教育系統(tǒng)
附錄C 全程見面培訓(xùn)介紹
附錄D 作者隨筆一
附錄E 作者隨筆二——畢業(yè)十年紀(jì)
附錄F 文檔信息和文檔修訂歷史
后記
參考文獻(xiàn)