層面理論原理、方法與應(yīng)用

第一部分　層面理論的原理
　行為科學(xué)研究設(shè)計(jì)與理論建構(gòu)的一種重要策略
　現(xiàn)代層面理論：行為研究中的內(nèi)容設(shè)計(jì)與測(cè)量
　路易斯·格特曼
　層面理論的核心技術(shù)概念
　反應(yīng)范圍層面設(shè)計(jì)
　層面理論的研究設(shè)計(jì)范式
　層面理論中的單調(diào)性規(guī)律
　映射語(yǔ)句的設(shè)計(jì)及應(yīng)用
　最小空間分析及其在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中的運(yùn)用
　層面理論之?dāng)?shù)據(jù)分析技術(shù)
　POSA數(shù)據(jù)分析技術(shù)介紹
第二部分 層面理論中數(shù)據(jù)分析操作方法
　加權(quán)最小空間分析(wSSAl)的操作方法
　運(yùn)用映射語(yǔ)句技術(shù)把理論與實(shí)證研究相結(jié)合的一個(gè)跨文化研究案例
　部分順序量圖分析技術(shù)(POSAC)及操作方法
第三部分 層面理論的應(yīng)用
　層面理論及其在護(hù)理研究中的應(yīng)用初探
　層面理論中的測(cè)量結(jié)構(gòu)研究
　測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目編制與等值的一種有效策略
　情緒自我：情緒研究的新視角
　癌癥患者滿意度測(cè)評(píng)：層面理論的應(yīng)用
　大學(xué)生金錢觀結(jié)構(gòu)模型的層面研究
　教師職業(yè)倦怠心理結(jié)構(gòu)的深層探究
　貴州省農(nóng)村中學(xué)骨干教師工作價(jià)值觀層面理論研究
　農(nóng)村中小學(xué)教師金錢態(tài)度層面理論研究
　貴州省青年教師工作生活質(zhì)量的調(diào)查研究
　基于層面理論的貴州省高校大學(xué)生職業(yè)成熟度結(jié)構(gòu)研究
　貴州省農(nóng)村中小學(xué)教師家庭生活質(zhì)量層面理論研究