數學建模的認識與實踐

第1章 教學案例
1.1 概率論課程中的幾個模型
1.2 報童問題
1.3 數學建模融人大學數學主干課程的教學模塊示例
1.4 微分方程模型案例分析——傳染病傳播的數學模型
1.5 無線傳感器網絡中的資源優(yōu)化問題
1.6 遺傳算法在物流配送中心選址與車輛調度問題中
的應用
第2章 競賽案例
2.1 長江水質的評價與預測問題
2.2 出版社的資源配置
2.3 艾滋病療法的評價及療效的預測
2.4 中國人口增長預測問題
2.5 乘公交，看奧運
2.6 列車調度的最大流與分解協調模型
第3章 實踐研究
3.1 數學建模的教學改革與實踐
3.2 基于數學模型的大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
3.3 以開展數學建?；顒訛槠鯔C，加強培養(yǎng)工科大學生的數學綜合素質
3.4 加強數學建模教育，提高工科數學教師業(yè)務水平
3.5 對工科數學課程建設之我見
3.6 關于工科數學分析教學中的數學建模思想
3.7 將數學實驗的思想融人大學數學教學中的思考
3.8 近年來數學建模賽題的分析與體會
附錄 歷屆全國大學生數學建模競賽題
1994年全國大學生數學建模競賽題
1995年全國大學生數學建模競賽題
1996年全國大學生數學建模競賽題
1997年全國大學生數學建模競賽題
1998年全國大學生數學建模競賽題
1999年全國大學生數學建模競賽題
2000年全國大學生數學建模競賽題
2001年全國大學生數學建模競賽題
2002年全國大學生數學建模競賽題
2003年全國大學生數學建模競賽題
2004年全國大學生數學建模競賽題
2005年全國大學生數學建模競賽題
2006年全國大學生數學建模競賽題
2007年全國大學生數學建模競賽題
2008年全國大學生數學建模競賽題
參考文獻