城市設計與城市更新

第一篇 城市村莊——城市村莊概念的應用：實踐出真知
一 城市村莊概念運用在社區(qū)更新中的局限性：英國默西塞德郡案例研究
二 成功或失?。阂猿鞘写迩f為模式的博德斯萊更新項目
三 作為自給自足綜合式社區(qū)的城市村莊：倫敦港口區(qū)案例研究
四 城市村莊的社會層面：城市可持續(xù)發(fā)展模型比較
五 “城市規(guī)劃者”的生活體驗：龐德貝里居民生活觀察報告
六 歷史城市背景下的解說性規(guī)劃：巴西波爾圖塞古羅案例研究
第二篇 南非城市設計實踐探索——對種族隔離結束后10年間城市設計實踐的探索
一 非洲城市體系中空間概念的定義
二 行動中的城市設計：開普敦高品質場所項目——南非新型公共空間一體化與城市更新
三 城鄉(xiāng)結合案例
四 南非黑人居住區(qū)的城市設
五 城市設計教學與“實時”城市復興進程的統(tǒng)一：薩爾佛考普，比勒陀利亞
六 界面設計：城市設計在種族隔離鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城市重建中所扮演的角色
七 南非德班市變革的二分法
八 空間與再協(xié)調：變革中的開普敦及南非城市
第三篇 城市新空間——對不同空間和建筑風格影響及效果的共識
一 市政中心在英國城市形態(tài)和設計中的興起
二 建造垂直城市以應對土地稀缺：新加坡最高的公共住宅
三 我們可以讓街道更安全嗎？
第四篇 城市形態(tài)與可持續(xù)發(fā)展性
一 城市轉型中對可持續(xù)發(fā)展的支持
二 過渡空間和環(huán)境多樣化
三 城鎮(zhèn)崛起：西部城鎮(zhèn)廣場的復興
四 移動導致的土地使用聚集：適宜規(guī)模的土地使用模式驅動模擬實驗
第五篇 “場所”——城市設計及更新工作中的重點之一
一 美國城市教學：重拾場所、非場所、無場所的概念
二 現(xiàn)代約旦安曼的地區(qū)特性：一條認知途徑——通往一種交互主觀及共享的建筑計劃
三 城市中心區(qū)管理：新興領域的發(fā)展研究議程
四 競賽項目：貝魯特露天市場重建方案（1994）
第六篇 當代城市設計教育發(fā)展——由全球化和數(shù)字科技推動的當代城市設計教育發(fā)展
一 通向文化響應及負有責任的城市設計教學
二 設計教育和實踐中的實時數(shù)字模型
三 跨文化設計中對本地特色的認知
四 綜合設計環(huán)境下的多種表現(xiàn)形式