《馬克筆表現(xiàn)技法速成指導(dǎo)》是根據(jù)建筑學專業(yè)群(建筑,規(guī)劃,景觀園林,室內(nèi))的專業(yè)特點與表現(xiàn)技法課程教學的需要而設(shè),分為室內(nèi)篇與室外篇兩本。本教材為適應(yīng)目前學生以“零”美術(shù)基礎(chǔ)入學建筑學專業(yè)群,且教學時數(shù)減少的教學背景之下,預(yù)想達到“會用”的教學目的。為此,根據(jù)目前的設(shè)計師工作特點,在教學上特設(shè)技法基礎(chǔ),技法練習和技法應(yīng)用三個章節(jié)。在《指導(dǎo)》的室外篇中,技法基礎(chǔ)以強調(diào)基本的表現(xiàn)能力學習為教學目的。其內(nèi)容分為兩個層次:基本用筆技法與室外環(huán)境元素,如,有植物、車輛(人物表現(xiàn)技法設(shè)在室內(nèi)篇中)。從技法的基本要求,基礎(chǔ)方法開始,打下一個良好的技法基礎(chǔ)。在《指導(dǎo)》的室外篇中,技法練習以強調(diào)基本技法的模仿學習為主要教學方法。從景觀小品,各種類型的小型建筑開始學習,如,建筑小品、坡屋頂建筑、多層建筑等,逐步向中等的公共建筑過渡,如,大型公共建筑,高層建筑等。從臨摹練習中了解技法,到理解技法,加上以“量化”的學習方式,直至熟悉技法。從而形成符合自己的技法習慣。在《指導(dǎo)》的室外篇中,技法應(yīng)用以強調(diào)學為所用的教學目的安排教學計劃,主要通過“改畫”,“重畫”,“續(xù)畫”等教學途徑,逐步從依賴(臨摹)學習的習慣轉(zhuǎn)向獨立創(chuàng)作設(shè)計表現(xiàn)的過渡。