內(nèi)涵發(fā)展質(zhì)量發(fā)展特色發(fā)展

構(gòu)建山大特色學(xué)科建設(shè)模式研究
一、高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的主要內(nèi)容
二、山東大學(xué)學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀
三、山東大學(xué)學(xué)科建設(shè)已取得的成效和存在的問題
四、構(gòu)建“山大特色，國內(nèi)一流，世界水平”的學(xué)科建設(shè)平臺(tái)
五、山東大學(xué)學(xué)科建設(shè)的保障措施
六、山東大學(xué)學(xué)科建設(shè)預(yù)期成效
七、學(xué)科建設(shè)應(yīng)處理好的幾個(gè)關(guān)系
為天下儲(chǔ)人才 為國家育精英——山大特色的人才培養(yǎng)模式
一、廣納英才：倡導(dǎo)教育拓展深化招生改革
二、日清日高：推進(jìn)教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、信息化、研究化
三、篤行踐學(xué)：創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念和模式探索
四、實(shí)至名歸：教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)碩果累累
五、任重道遠(yuǎn)：認(rèn)清形勢，把握機(jī)遇，彰顯特色
提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量 造就拔尖創(chuàng)新人才——山東大學(xué)學(xué)位與研究生教育十年回顧與展望
一、山東大學(xué)學(xué)位與研究生教育概況
二、合校以來山東大學(xué)研究生教育的重大舉措
三、合校以來山東大學(xué)研究生教育取得的主要成果
四、研究生教育的建設(shè)目標(biāo)與措施
開拓創(chuàng)新顯特色 跨越發(fā)展譜華章——山東大學(xué)威海分校本科教學(xué)工作十年巡禮
一、人才培養(yǎng)模式篇
二、“質(zhì)量工程”建設(shè)篇
三、教學(xué)管理和效果篇
創(chuàng)建山東大學(xué)特色科技創(chuàng)新體系 全面提升學(xué)?？萍紕?chuàng)新競爭能力
一、基本概念
二、建立山東大學(xué)特色科技創(chuàng)新體系的戰(zhàn)略意義
三、山東大學(xué)科技創(chuàng)新體系建設(shè)現(xiàn)狀
四、創(chuàng)建山東大學(xué)特色科技創(chuàng)新體系的對(duì)策
完善機(jī)制保障優(yōu)化師資配置 為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供人力支撐
一、理念提升促進(jìn)融合發(fā)展，規(guī)劃超前推動(dòng)人才強(qiáng)校
二、凝心聚力，強(qiáng)化措施，大力推動(dòng)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略
三、立足科學(xué)發(fā)展，著力開拓創(chuàng)新，人才強(qiáng)校戰(zhàn)略成績斐然
四、建章立制，突出特色，保障人才戰(zhàn)略順利實(shí)施
在實(shí)踐中探索 在創(chuàng)新中前進(jìn)——山東大學(xué)合校十周年黨的建設(shè)回顧與思考
一、十年來學(xué)校黨的建設(shè)的主要成就
二、十年來學(xué)校黨的建設(shè)基本經(jīng)驗(yàn)
三、新時(shí)期加強(qiáng)黨的建設(shè)的若干思考
山大特色學(xué)生工作模式研究
一、山大特色學(xué)生工作模式的形成與發(fā)展
二、人格培育：一種新理念的形成和一種新模式的建構(gòu)
三、思想政治教育：緊跟形勢，引領(lǐng)方向，弘揚(yáng)德性
四、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)：呵護(hù)個(gè)性，營造氛圍，全面提高
五、學(xué)生事務(wù)管理：規(guī)范行為，夯實(shí)基礎(chǔ)，激勵(lì)發(fā)展
六、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)：頂層設(shè)計(jì)，完善制度，拓寬空間
七、進(jìn)一步完善山大特色學(xué)生工作模式
大學(xué)文化建設(shè)成效顯著 育人環(huán)境不斷優(yōu)化提升
一、辦學(xué)理念的探索與創(chuàng)新
二、制度文化的健全與完善
三、行為文化的豐富與發(fā)展
四、環(huán)境文化的營造與提升
五、文化陣地的建設(shè)與繁榮
努力探索具有山東大學(xué)特色的多校區(qū)管理模式
一、山東大學(xué)多校區(qū)辦學(xué)現(xiàn)狀
二、山東大學(xué)多校區(qū)管理模式的特點(diǎn)
三、山東大學(xué)對(duì)管理體制的新探索
四、進(jìn)一步完善具有山大特色的多校區(qū)管理模式
山大特色的校園建設(shè)與多校區(qū)后勤保障運(yùn)行模式研究
一、十年回顧
二、校園建設(shè)與多校區(qū)后勤保障運(yùn)行的山大特色
三、SWOT分析
四、設(shè)想與展望
后記