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內(nèi)容簡介

　　貴州省是西部少數(shù)民族經(jīng)濟欠發(fā)達省份的典型代表，具有與其他東部省市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)不同的特點，在實踐中競技體育如何發(fā)展更是一個亟須進一步探索、研究的課題。在此時代和社會背景之下，貴州省體育局與貴州師范大學體育學院合作研究，由貴州省體育局立項資助，設立貴州省體育局2008年度人文社會科學重點課題，課題號20080001，由貴州師范大學體育學院姚鑫院長負責，與貴州省體育局合作研究，從理論和實踐中探索貴州省競技體育可持續(xù)發(fā)展的思路、途徑和模式等。

作者簡介

　　姚鑫，貴州師范大學體育學院教授、院長，碩士生導師，貴州省高校哲學社會科學學術(shù)帶頭人，貴州省省級教學名師。沖國學校體育衛(wèi)生保健學會副秘書長；西南區(qū)體育教材教法研究會副理事長。1984年以來，長期致力于貴州師范大學的教學和科研工作，先后承擔?？?、本科和研究生的《體育保健學》《體育測量與評價》《運動解剖學》《健康教育》《運動處方理論與實踐》等教學工作；獲黃如論教學成果獎和校級本科教學質(zhì)量獎。公開發(fā)表論文60余篇，其中核心期刊10余篇；以第一作者身份出版教材、專著10余部，其中兩部為教育部推薦教材；承擔省部級及廳級教改課題和科研課題10余項。所主編的《大學生體育與健康》教材獲省級教學成果二等獎；論文《體育教學與運動處方相結(jié)合對大學生體質(zhì)狀況的影響》獲第八屆全國大學生運動會科學論文報告會一等獎；編著的《運動處方理論與應用》教材獲2008年校級教學成果二等獎。2009年論文《公平視域下陽光體育的透視》獲第十屆全國中學生運動會科報會二等獎。

圖書目錄

上篇
　第一章　導論
　　第一節(jié)　研究背景
　　第二節(jié)　研究意義
　　第三節(jié)　研究步驟與技術(shù)路線
　　第四節(jié)　研究對象與方法
　第二章　貴州省競技體育可持續(xù)發(fā)展科學審視的理論探索
　　第一節(jié)　指導思想——科學發(fā)展觀
　　第二節(jié)　以人為本的基本理念
　　第三節(jié)　可持續(xù)發(fā)展的基本理念
　　第四節(jié)　貴州省競技體育可持續(xù)發(fā)展的必要性和可行性分析
　第三章　改革開放30年貴州省競技體育發(fā)展歷程回顧
　　第一節(jié)　貴州省競技體育軟件發(fā)展歷程回顧與分析
　　第二節(jié)　貴州省競技體育硬件發(fā)展歷程回顧及現(xiàn)狀
　　第三節(jié)　改革開放30年貴州全省運動會的發(fā)展歷程
　　第四節(jié)　改革開放30年貴州參加全國運動會的發(fā)展歷程
　　第五節(jié)　改革開放30年貴州籍運動員參加奧運會的發(fā)展歷程
　　第六節(jié)　改革開放30年貴州籍運動員參加國際大賽的發(fā)展歷程
　　小結(jié)
下篇
　第一章　貴州省競技體育可持續(xù)發(fā)展的總體思路及對策
　　第一節(jié)　貴州省競技體育可持續(xù)發(fā)展的總體思路
　　第二節(jié)　貴州省競技體育可持續(xù)發(fā)展的對策
　第二章　貴州省競技體育可持續(xù)發(fā)展模式研究
　　第一節(jié)　貴州省競技體育可持續(xù)發(fā)展的理論分析
　　第二節(jié)　貴州省競技體育可持續(xù)發(fā)展模式研究
　　第三節(jié)　貫徹區(qū)域發(fā)展觀，發(fā)展優(yōu)勢項目和重點項目相結(jié)合模式
　　第四節(jié)　堅持社會和政府相結(jié)合，實施競技體育產(chǎn)業(yè)化道路模式
　　第五節(jié)　貴州省競技體育可持續(xù)發(fā)展措施
　第三章　恢復省運會與促進貴州省競技體育可持續(xù)發(fā)展研究
　　第一節(jié)　延期舉辦省運會對貴州省競技體育的影響
　　第二節(jié)　新時期省運會的功能與意義
　　第三節(jié)　省運會模式的構(gòu)建
　　結(jié)束語
　第四章　“體教科一體化”模式探究與辨析
　　第一節(jié)　研究背景、目的與意義
　　第二節(jié)　“體教科一體化”人才培養(yǎng)模式的概念分析
　　第三節(jié)　當前貴州省競技體育后備人才培養(yǎng)模式分析
　　第四節(jié)　“體教科一體化”模式的可行性分析
　　第五節(jié)　“體教科一體化”模式的構(gòu)建
　　第六節(jié)　結(jié)論與建議
　　結(jié)束語
參考文獻