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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　貴州省是西部少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省份的典型代表，具有與其他東部省市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)不同的特點(diǎn)，在實(shí)踐中競(jìng)技體育如何發(fā)展更是一個(gè)亟須進(jìn)一步探索、研究的課題。在此時(shí)代和社會(huì)背景之下，貴州省體育局與貴州師范大學(xué)體育學(xué)院合作研究，由貴州省體育局立項(xiàng)資助，設(shè)立貴州省體育局2008年度人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)課題，課題號(hào)20080001，由貴州師范大學(xué)體育學(xué)院姚鑫院長(zhǎng)負(fù)責(zé)，與貴州省體育局合作研究，從理論和實(shí)踐中探索貴州省競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的思路、途徑和模式等。

作者簡(jiǎn)介

　　姚鑫，貴州師范大學(xué)體育學(xué)院教授、院長(zhǎng)，碩士生導(dǎo)師，貴州省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人，貴州省省級(jí)教學(xué)名師。沖國(guó)學(xué)校體育衛(wèi)生保健學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)；西南區(qū)體育教材教法研究會(huì)副理事長(zhǎng)。1984年以來，長(zhǎng)期致力于貴州師范大學(xué)的教學(xué)和科研工作，先后承擔(dān)?？?、本科和研究生的《體育保健學(xué)》《體育測(cè)量與評(píng)價(jià)》《運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》《健康教育》《運(yùn)動(dòng)處方理論與實(shí)踐》等教學(xué)工作；獲黃如論教學(xué)成果獎(jiǎng)和校級(jí)本科教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。公開發(fā)表論文60余篇，其中核心期刊10余篇；以第一作者身份出版教材、專著10余部，其中兩部為教育部推薦教材；承擔(dān)省部級(jí)及廳級(jí)教改課題和科研課題10余項(xiàng)。所主編的《大學(xué)生體育與健康》教材獲省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；論文《體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)處方相結(jié)合對(duì)大學(xué)生體質(zhì)狀況的影響》獲第八屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)一等獎(jiǎng)；編著的《運(yùn)動(dòng)處方理論與應(yīng)用》教材獲2008年校級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。2009年論文《公平視域下陽光體育的透視》獲第十屆全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科報(bào)會(huì)二等獎(jiǎng)。

圖書目錄

上篇
　第一章　導(dǎo)論
　　第一節(jié)　研究背景
　　第二節(jié)　研究意義
　　第三節(jié)　研究步驟與技術(shù)路線
　　第四節(jié)　研究對(duì)象與方法
　第二章　貴州省競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展科學(xué)審視的理論探索
　　第一節(jié)　指導(dǎo)思想——科學(xué)發(fā)展觀
　　第二節(jié)　以人為本的基本理念
　　第三節(jié)　可持續(xù)發(fā)展的基本理念
　　第四節(jié)　貴州省競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的必要性和可行性分析
　第三章　改革開放30年貴州省競(jìng)技體育發(fā)展歷程回顧
　　第一節(jié)　貴州省競(jìng)技體育軟件發(fā)展歷程回顧與分析
　　第二節(jié)　貴州省競(jìng)技體育硬件發(fā)展歷程回顧及現(xiàn)狀
　　第三節(jié)　改革開放30年貴州全省運(yùn)動(dòng)會(huì)的發(fā)展歷程
　　第四節(jié)　改革開放30年貴州參加全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)的發(fā)展歷程
　　第五節(jié)　改革開放30年貴州籍運(yùn)動(dòng)員參加奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展歷程
　　第六節(jié)　改革開放30年貴州籍運(yùn)動(dòng)員參加國(guó)際大賽的發(fā)展歷程
　　小結(jié)
下篇
　第一章　貴州省競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的總體思路及對(duì)策
　　第一節(jié)　貴州省競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的總體思路
　　第二節(jié)　貴州省競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策
　第二章　貴州省競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展模式研究
　　第一節(jié)　貴州省競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的理論分析
　　第二節(jié)　貴州省競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展模式研究
　　第三節(jié)　貫徹區(qū)域發(fā)展觀，發(fā)展優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和重點(diǎn)項(xiàng)目相結(jié)合模式
　　第四節(jié)　堅(jiān)持社會(huì)和政府相結(jié)合，實(shí)施競(jìng)技體育產(chǎn)業(yè)化道路模式
　　第五節(jié)　貴州省競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展措施
　第三章　恢復(fù)省運(yùn)會(huì)與促進(jìn)貴州省競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展研究
　　第一節(jié)　延期舉辦省運(yùn)會(huì)對(duì)貴州省競(jìng)技體育的影響
　　第二節(jié)　新時(shí)期省運(yùn)會(huì)的功能與意義
　　第三節(jié)　省運(yùn)會(huì)模式的構(gòu)建
　　結(jié)束語
　第四章　“體教科一體化”模式探究與辨析
　　第一節(jié)　研究背景、目的與意義
　　第二節(jié)　“體教科一體化”人才培養(yǎng)模式的概念分析
　　第三節(jié)　當(dāng)前貴州省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式分析
　　第四節(jié)　“體教科一體化”模式的可行性分析
　　第五節(jié)　“體教科一體化”模式的構(gòu)建
　　第六節(jié)　結(jié)論與建議
　　結(jié)束語
參考文獻(xiàn)