《大學本科學前教育專業(yè)教材：學前教育學（第2版）》出版至今已有20個年頭了。這是一本完成于20世紀80年代的著作，它凝聚著那個時代學前教育界同行們的研究成果和教育理念。還記得當年編寫該書的初衷，只是想為學前教育這門專業(yè)的成長提供一本教材，只是想將我自己和同行們對學前教育學的理解書寫下來，供學生學習、討論所用。沒想到，在這20年的時間里，它得以25次印刷，發(fā)行量將近20萬冊，這是我意料之外的。今天回首《大學本科學前教育專業(yè)教材：學前教育學（第2版）》“誕生”后旺盛的生命力，我深受感動，也有些不安，唯恐自己和時代的局限影響太多的學生。所以，盡管我已是耄耋之年，但當人民教育出版社的有關編輯希望我們能夠再次修訂時，我便欣然同意。《大學本科學前教育專業(yè)教材：學前教育學（第2版）》是從總體的角度探討學前教育，涉及的都是這個領域中的基本問題。書中談及的一些問題是歷史事實類或學前教育規(guī)律類，隨著時代變遷而變化甚微，這部分的內容改動不大。而有些問題的認識則隨著20年來心理科學、生命科學、教育科學、學習科學等人文學科迅速發(fā)展，以及學前教育改革的社會背景和思想背景的變化而顯得與時代不相適應，這也正是本書修訂的重點。在這一版中，我們努力推陳出新，更新與充實新的材料，展開和補充某些觀點和內容，將學前教育的最新研究成果和教育改革狀況反映出來，并糾正了部分文字中不恰當的表述，使它在整體上反映出進入21世紀后我們對相關領域的新的認識。
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