社區(qū)健康教育

上篇 概論
第一章 社區(qū)與社區(qū)健康
第一節(jié) 社區(qū)
一、社區(qū)的概念
二、社區(qū)的要素
三、社區(qū)的作用
四、社區(qū)的類型
第二節(jié) 社區(qū)居民與社區(qū)健康
一、社區(qū)居民
二、社區(qū)健康
第二章 健康教育與社區(qū)健康教育
第一節(jié) 健康教育
一、健康教育的概念
二、健康教育的特點
三、健康教育與健康促進
第二節(jié) 社區(qū)健康教育
一、社區(qū)健康教育的概念
二、我國社區(qū)健康教育的由來
三、社區(qū)健康教育的對象
四、社區(qū)健康教育的任務(wù)
五、社區(qū)健康教育的分類
六、社區(qū)健康教育的原則
七、社區(qū)健康教育與相關(guān)學(xué)科
八、社區(qū)健康教育工作者的素質(zhì)
九、社區(qū)健康教育的作用
十、社區(qū)健康教育的內(nèi)容
第三章 健康教育的方法
第一節(jié) 健康教育方法的發(fā)展
一、健康教育方法的演變
二、健康教育方法的創(chuàng)新
第二節(jié) 健康教育方法的分類
一、語言教育法
二、文字教育法
三、形象教育法
四、電化教育法
五、綜合教育法
六、健康教育方法的選擇
第四章 社區(qū)健康教育的計劃及研究
第一節(jié) 社區(qū)健康教育計劃的制訂
一、健康教育計劃的分類
二、社區(qū)健康教育計劃的制訂
第二節(jié) 社區(qū)健康教育計劃的實施
一、政府加強領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)調(diào)合作
二、完善健教網(wǎng)絡(luò)、建立支持系統(tǒng)
三、居民人人參與、開發(fā)社區(qū)資源
四、針對各類人群、開展技能培訓(xùn)
五、制作宣教材料、配備適當(dāng)設(shè)備
六、采用多種形式、開展健教活動
七、注重質(zhì)量監(jiān)測、促進工作落實
第三節(jié) 社區(qū)健康教育計劃的評價
一、評價的程序
二、評價的標(biāo)準(zhǔn)
三、評價的種類
四、評價的報告
第四節(jié) 社區(qū)健康教育的研究
一、調(diào)查研究
二、文獻研究
三、實驗研究
四、觀察研究
第五章 健康教育論文的撰寫
第一節(jié) 健康教育論文的要求與體裁
一、健康教育論文的基本要求
二、健康教育論文的常見體裁
第二節(jié) 健康教育論文的格式與寫法
一、健康教育論文的格式
二、健康教育論文的寫法
第三節(jié) 圖表、照片在健康教育論文中的運用
一、表格的運用
二、圖形的運用
三、照片的運用
概論部分主要參考文獻
下篇 各論
第六章 社區(qū)重點人群健康教育
第一節(jié) 社區(qū)婦女的健康教育
一、婦女的生理、心理和社會特點
二、社區(qū)婦女健康教育的意義與目標(biāo)
三、社區(qū)婦女健康教育的指導(dǎo)原則及實施方法
四、社區(qū)婦女健康教育的內(nèi)容
五、社區(qū)婦女健康教育的評價
第二節(jié) 社區(qū)兒童的健康教育
一、兒童生理和心理特點
二、兒童健康教育的意義與目標(biāo)
三、社區(qū)兒童健康教育的指導(dǎo)原則
四、社區(qū)兒童健康教育的內(nèi)容
五、社區(qū)兒童健康教育的效果評價
第三節(jié) 社區(qū)老人的健康教育
一、社區(qū)老人的生理、心理特點
二、社區(qū)老人健康教育的意義
三、社區(qū)老人健康教育的原則
四、社區(qū)老人健康教育的內(nèi)容
五、社區(qū)老人健康教育的方法
六、社區(qū)老人健康教育的實施
七、社區(qū)老人健康教育的評價
第四節(jié) 社區(qū)傷殘人士的健康教育
一、社區(qū)傷殘人士的生理、心理特點
二、社區(qū)傷殘人士健康教育的內(nèi)容
三、社區(qū)傷殘人士健康教育的實施
四、社區(qū)傷殘人士健康教育的評價
第五節(jié) 社區(qū)傳染病防治工作中的健康教育
一、傳染病簡介
二、社區(qū)傳染病防治工作中健康教育的意義
三、社區(qū)傳染病防治工作中健康教育的內(nèi)容
四、社區(qū)傳染病防治工作中健康教育方法的選擇
五、社區(qū)傳染病防治工作中健康教育的實施
六、社區(qū)傳染病防治工作中健康教育的評價
第六節(jié) 社區(qū)慢病防治工作中的健康教育
一、慢病簡介
二、社區(qū)慢病防治工作中健康教育的意義
三、社區(qū)慢病防治工作中健康教育的內(nèi)容
四、社區(qū)慢病防治工作中健康教育的方法
五、社區(qū)慢病防治工作中健康教育的實施
六、社區(qū)慢病防治工作中健康教育的評價
第七章 社區(qū)重點場所健康教育
第一節(jié) 托幼機構(gòu)的健康教育
一、托幼機構(gòu)健康教育的對象與目的
二、托幼機構(gòu)健康教育的任務(wù)與目標(biāo)
三、托幼機構(gòu)健康教育的方法
四、托幼機構(gòu)健康教育的內(nèi)容
五、托幼機構(gòu)健康教育的評價
第二節(jié) 中小學(xué)校的健康教育
一、中小學(xué)校健康教育的意義
二、中小學(xué)校健康教育的目標(biāo)
三、中小學(xué)生生理、心理特點
四、中小學(xué)校健康教育的內(nèi)容
五、中小學(xué)校健康教育方法的選擇
六、中小學(xué)校健康教育的評價
第三節(jié) 家庭健康教育
一、家庭健康教育的特點
二、家庭健康教育的意義
三、家庭健康教育的內(nèi)容
四、家庭健康教育的方法
五、家庭健康教育的評價
第四節(jié) 工廠企業(yè)的健康教育
一、工廠企業(yè)的特點
二、工廠企業(yè)職工面臨的健康問題
三、工廠企業(yè)健康教育的意義
四、工廠企業(yè)健康教育的內(nèi)容
五、工廠企業(yè)健康教育方法的選擇
六、工廠企業(yè)健康教育的實施
七、工廠企業(yè)健康教育的評價
第五節(jié) 社區(qū)機關(guān)、事業(yè)單位的健康教育
一、社區(qū)機關(guān)、事業(yè)單位健康教育的意義
二、社區(qū)機關(guān)、事業(yè)單位健康教育的內(nèi)容
三、社區(qū)機關(guān)、事業(yè)單位健康教育方法的選擇
四、社區(qū)機關(guān)、事業(yè)單位健康教育的實施
五、社區(qū)機關(guān)、事業(yè)單位健康教育的評價
第六節(jié) 社區(qū)醫(yī)療、保健機構(gòu)的健康教育
一、社區(qū)醫(yī)療、保健機構(gòu)健康教育的特點
二、社區(qū)醫(yī)療、保健機構(gòu)健康教育的意義
三、社區(qū)醫(yī)療、保健機構(gòu)健康教育的內(nèi)容
四、社區(qū)醫(yī)療、保健機構(gòu)健康教育的實施
五、社區(qū)醫(yī)療、保健機構(gòu)健康教育的評價
第八章 城市社區(qū)健康教育
第一節(jié) 城市與城市居民
一、城市
二、城市居民
第二節(jié) 城市的特點與健康問題
第三節(jié) 城市社區(qū)健康教育的目標(biāo)
第四節(jié) 城市社區(qū)健康教育的內(nèi)容
一、基本內(nèi)容
二、特殊內(nèi)容
第五節(jié) 城市社區(qū)健康教育的方法
一、幾種常用的方法
二、幾種成功的方式
第六節(jié) 城市社區(qū)健康教育的實施
第七節(jié) 城市社區(qū)健康教育的評估
第八節(jié) 城市中心工作與健康教育
一、衛(wèi)生城市創(chuàng)建活動中的健康教育
二、城市“初級衛(wèi)生保健”達(dá)標(biāo)活動中的健康教育
三、城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的健康教育
四、“相約健康社區(qū)行”活動在全國展開
第九節(jié) 城市社區(qū)健康教育工作實例
第九章 農(nóng)村社區(qū)健康教育
第一節(jié) 農(nóng)村特點與健康問題
第二節(jié) 農(nóng)村社區(qū)健康教育的目標(biāo)
第三節(jié) 農(nóng)村社區(qū)健康教育的內(nèi)容
一、基本內(nèi)容
二、特殊內(nèi)容
第四節(jié) 農(nóng)村社區(qū)健康教育的方法
一、方法的選擇
二、具體的做法
第五節(jié) 農(nóng)村社區(qū)健康教育的實施
第六節(jié) 農(nóng)村中心工作與社區(qū)健康教育
一、農(nóng)村“初級衛(wèi)生保健”活動中的健康教育
二、億萬農(nóng)民健康促進行動中的健康教育
各論部分主要參考文獻