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內(nèi)容簡介

　　高校深入落實科學(xué)發(fā)展觀的前提條件，是解放思想，開拓創(chuàng)新。在當(dāng)前新形勢下，我們面臨的機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有。一個國家、一個民族、一個政黨乃至一所高校，不解放思想、開拓創(chuàng)新，就沒有進(jìn)步，沒有未來，沒有發(fā)展．沒有生命力。開拓創(chuàng)新作為一種思維模式，一種精神狀態(tài)，一種行為方式，就是要善于超前思考，敢于標(biāo)新立異，通過探索規(guī)律、遵循規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律，把握發(fā)展的主動權(quán)，激活發(fā)展的新動力，步入發(fā)展的新境界，收獲發(fā)展的新成果。實踐證明，主動和被動是不一樣的，沖和等是不一樣的，創(chuàng)和靠是不一樣的。我們要牢固樹立創(chuàng)新就是能力，創(chuàng)新就是政績，創(chuàng)新就是發(fā)展的思想，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高發(fā)展質(zhì)量，努力體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，促進(jìn)高校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

作者簡介

暫缺《高校貧困生工作（上下）》作者簡介

圖書目錄

出版說明
深入開展高校思想政治教育研究(代總序)
序
緒論
一、研究背景
二、基本概念的詮釋
三、研究方法
四、研究思路
五、研究的意義
第一章理論基礎(chǔ)
一、關(guān)于貧困研究的理論
二、對公共政策的理解
三、公共政策執(zhí)行理論
四、政策評價的標(biāo)準(zhǔn)
五、青年的特殊性
第二章經(jīng)濟(jì)視角下的大學(xué)生貧困研究
第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)與貧困
第二節(jié) 大學(xué)生貧困的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考
第三節(jié) 大學(xué)生貧困救助經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
第四節(jié) 構(gòu)建大學(xué)生助學(xué)貸款誠信機(jī)制的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
第三章高校貧困生評定標(biāo)準(zhǔn)的研究及實施
第一節(jié) 高校貧困生評定的基本狀況
第二節(jié) 模糊綜合浮判的理淪基礎(chǔ)
第三節(jié) 貧困生的模糊綜合評判
第四章高校貧困生思想政治教育研究
第一節(jié) 高校貧困生思想政治教育工作的重要意義
第二節(jié) 高校貧困生思想政治現(xiàn)狀及其影響
第三節(jié) 高校貧困生思想政治教育存在的問題
第四節(jié) 高校貧網(wǎng)生思想政治教育的操作原則
第五節(jié) 拓展高校貧困生思想政治教育的對策出路
第五章貧困生的學(xué)業(yè)研究
第一節(jié) 貧困生的學(xué)業(yè)現(xiàn)狀
第二節(jié) 造成貧困生“學(xué)困”的原因
第三節(jié) 解決貧困生“學(xué)困”的對策
第六章高校貧困生的心理研究
第一節(jié) 高校貧困乍的心理研究現(xiàn)狀
第二節(jié) 高校貧貧困的心理問題差異性研究
第三節(jié) 高校貧困生心理問題的表現(xiàn)形式與原因分析
第四節(jié) 高校貧困生心理健康教育的原則、內(nèi)容和途徑
第七章貧困大學(xué)生：城市就業(yè)中的新弱勢群體
第一節(jié) 高校貧困生就業(yè)問題研究現(xiàn)狀
第二節(jié) 世紀(jì)焦點(diǎn)：貧困大學(xué)生就業(yè)難
第三節(jié) 貧困大學(xué)生就業(yè)的障礙性和有利性因素分析
第四節(jié) 幫助貧困生實現(xiàn)就業(yè)的途徑探析
第八章貧困生管理系統(tǒng)的開發(fā)研究
第九章高校貧困生助學(xué)體系的建立與完善
第十章高校貧困生心理危機(jī)的藝術(shù)干預(yù)
附錄
參考文獻(xiàn)
后記