運動競賽規(guī)則的本質(zhì)特征、演變機制與發(fā)展趨勢

　　運動競賽規(guī)則作為競賽場上的“法”，保證著競賽活動的有序進行和持續(xù)發(fā)展，其好壞可以直接影響運動競賽的結(jié)果和質(zhì)量，決定運動項目的發(fā)展、存亡。好的運動競賽規(guī)則不僅能促進競賽水平的提高，吸引更多的人參與其中，達到真正教育人、鍛煉人的目的，而且會提高比賽的觀賞性，使其獲得更多的經(jīng)濟支持，進一步促進運動項目的發(fā)展。運動競賽規(guī)則是運動競賽理論體系構(gòu)建的重要一環(huán)，是連接運動競賽理論和實踐的紐帶。因此，對其進行系統(tǒng)的理論探討和研究，對運動項目及其競賽的發(fā)展具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。本文采用文獻資料法、分析綜合法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、詞源法、歷史考察法和統(tǒng)計分析法，結(jié)合運動競賽實踐，對運動競賽規(guī)則的價值、本質(zhì)特征、演變機制和發(fā)展趨勢進行了系統(tǒng)的理論研究，得出以下結(jié)論：（1）運動競賽規(guī)則的價值依附于運動競賽的價值。它通過服務于運動競賽而保證其多元社會價值的實現(xiàn)；通過規(guī)定體育運動、維持運動競賽秩序及其持續(xù)發(fā)展而促進其競技價值的達成。運動競賽規(guī)則依有無明文規(guī)定，可分為正式規(guī)則和非正式規(guī)則；依各自的功能，可分為構(gòu)成性規(guī)則、范導性規(guī)則和技術(shù)性規(guī)則；（2）運動競賽規(guī)則是一種特殊的群體規(guī)范，是以技術(shù)規(guī)則為基礎、以道德規(guī)則為導向的、人為設計的游戲規(guī)則。具有規(guī)范性、概括性和可預測性等基本屬性；（3）客觀性和主觀性的統(tǒng)一、權(quán)威性和靈活性的統(tǒng)一、懲罰性和激勵性的統(tǒng)一、普適性和具體性的統(tǒng)一，是運動競賽規(guī)則的四個基本特征；（4）競賽規(guī)則演變的目的是為了促進體育運動發(fā)展，滿足人們對該項目運動競賽的需求；演變的目標是對于其價值合理性、工具合理性和形式合理性的不斷追求；各種削弱運動競賽規(guī)則價值合理性、工具合理性、形式合理性的因素引發(fā)了競賽規(guī)則的演變；演變的依據(jù)是主體——人對運動競賽的需求、競賽中的客觀條件和客觀規(guī)律；（5）運動競賽規(guī)則的整體發(fā)展趨勢：繼續(xù)促進運動項目及其技戰(zhàn)術(shù)的健康發(fā)展；保持構(gòu)成性規(guī)則的穩(wěn)定存在；更加注重促進“公平競爭”：更加注重規(guī)則制定的科學化和制定過程的規(guī)范化；在有限傷害范圍內(nèi)更加注重人本化；更加重視加強規(guī)則的可操作性：更加注重開發(fā)運動項目的商業(yè)價值以及達成目標的挑戰(zhàn)性。（6）體能主導類諸項群競賽規(guī)則的發(fā)展趨勢：追求成績的“更快、更高、更強”：更加追求競賽條件的公正：制定程序更加規(guī)范：提高競賽的觀賞性；使競賽更人性化。（7）技戰(zhàn)能主導類表現(xiàn)難美性項群競賽規(guī)則的發(fā)展趨勢：追求動作評判和打分的公平、公正；繼續(xù)對難度的追求和探索：“美”是本項群競賽規(guī)則的不變追求；力爭“難”與“美”兼顧；更加人性化。（8）技戰(zhàn)能主導類隔網(wǎng)對抗性項群競賽規(guī)則的發(fā)展趨勢：保持判罰結(jié)果的相對準確性和客觀公正性；繼續(xù)保持對發(fā)球的限制和調(diào)整；努力推進攻守平衡；通過賽制改革控制比賽時間；不斷提高比賽的觀賞性。（9）技戰(zhàn)能主導類同場對抗性項群競賽規(guī)則的發(fā)展趨勢：保持判罰的公正、合理；不斷提高比賽的觀賞性；加大比賽結(jié)果的偶然性；努力推進比賽的攻守平衡；積極開發(fā)項目的商業(yè)價值。

　　劉淑英，女，1972年生于山東省壽光市。1996年山東師范大學體育系畢業(yè)后在濰坊科技學院工作。2002年9月～2005年7月，就讀山東師范大學體育學院體育人文社會學專業(yè)碩士研究生，師從于濤教授。2005年9月～2008年7月，就讀蘇州大學體育學院運動訓練學方向博士研究生，師從田麥久教授?，F(xiàn)為江西財經(jīng)大學體育學院副院長。自2004年起，在國內(nèi)體育核心刊物——《體育文化導刊》《體育學刊》《北京體育大學學報》等發(fā)表論文10余篇；參與編寫出版了《體育哲學英漢雙語教程》《體育哲學研究》2部書籍；參與省級課題5項，國家體育總局課題1項。