社會工作研究的實踐應(yīng)用

　　在這樣一個專家越來越受到質(zhì)疑和對自己行為更需負責的時代，社會工作者必須比以往任何時候更直接地將他們的工作與研究結(jié)果關(guān)聯(lián)起來。在最近以證據(jù)為本的實踐的爭辯中，有很多關(guān)于社會工作研究的得益以及將其應(yīng)用于社會工作實踐的訴求（和反訴），其中的主要分歧在于何種類型的研究對社會工作關(guān)注領(lǐng)域而言是最有效的?！渡鐣ぷ餮芯康膶嵺`應(yīng)用》從一個角度解決這些爭辯以闡明社會工作和社會照顧領(lǐng)域中的學生和實務(wù)工作者所面臨的問題?！渡鐣ぷ餮芯康膶嵺`應(yīng)用》尤其探討了以下問題：政治和意識形態(tài)上的爭論，其圍繞著社會工作中以證據(jù)為本的辯論；一系列的社會工作研究，包括兒童、老年人、精神疾病患者和殘疾人；三大社會研究范式——客觀主義、主觀主義和批判主義；如何將研究知識應(yīng)用于實踐?！渡鐣ぷ餮芯康膶嵺`應(yīng)用》給社會工作專業(yè)的學生和實務(wù)工作者介紹了當前與社會工作實踐和社會研究相關(guān)的重要問題的背景。它也對評估一系列研究優(yōu)缺點所必備的技術(shù)提供了指導。最后，它對如何進行能被真正地應(yīng)用于實踐的研究提供了幫助和指導。

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