跳出傳統(tǒng)思維的幼兒園教師實(shí)用手冊(cè)

編輯的話
自序
第一章 中要這樣做，孩子就會(huì)喜歡上幼兒園！
掌握幼兒心理，運(yùn)用科學(xué)方法，孩子就會(huì)聽(tīng)從老師的教育，開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí)
第二章 然后就要建立孩子的常規(guī)
原來(lái)只要掌握“循序漸進(jìn)”的秘訣，建立孩子的常規(guī)一點(diǎn)也不難
第三章 學(xué)會(huì)正確利用區(qū)域活動(dòng)減輕工作負(fù)擔(dān)
只有靈活運(yùn)用，才能夠充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的作用，幫助老師減輕工作負(fù)擔(dān)。
第四章 原來(lái)一干二凈布置是很好的教育工具
“孩子能夠做的就讓孩子做”，環(huán)境布置不再是工作負(fù)擔(dān)！
第五章 作為教師，活動(dòng)一定要做得漂亮
中要懂得評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)劣，能靈活運(yùn)用各種設(shè)計(jì)，組織活動(dòng)的技巧，自然就能推陳出新，得心應(yīng)手。
第六章 原來(lái)主題課程的核心價(jià)值就是這些
學(xué)會(huì)用周計(jì)劃串聯(lián)主題內(nèi)容和向家長(zhǎng)匯報(bào)的方法，就能有效避免幼兒園教育小學(xué)化的傾向。
第七章 生活環(huán)節(jié)的“教育加工”，可能是終極的教育方法
要體現(xiàn)幼兒園教師的杧價(jià)值，中小學(xué)、大學(xué)老師都不可以取代的價(jià)值，就要掌握生活中的教育元素!
第八章 從觀察記錄，到制定個(gè)性化教育計(jì)劃
觀察記錄評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)五花八門(mén)，關(guān)鍵是教師要懂得選擇，設(shè)計(jì)適合自己的觀察記錄方法。
第九章 讓家長(zhǎng)從接受，信服到跟從
家長(zhǎng)懲治是討好家長(zhǎng)，迎合家長(zhǎng)。老師只要將現(xiàn)代的客服技巧與幼教相結(jié)合，就能夠讓家長(zhǎng)信服，跟從!
第十章 這才是真正的幼兒園課程
幼教理論其實(shí)不難，原來(lái)就是這么幾點(diǎn)！
附錄