高中英語(yǔ)寫作指導(dǎo)

第一章　遣詞造句
　第一節(jié)　怎樣表達(dá)“主語(yǔ)”
　第二節(jié)　怎樣表達(dá)主語(yǔ)的“行為”或“動(dòng)作”
　　2.1　用“主+謂”句型來表達(dá)“行為”或“動(dòng)作”
　　2.2　用“主+謂+賓”句型來表達(dá)“行為”或“動(dòng)作”
　　2.3　用“主+謂+雙賓”句型來表達(dá)“行為”或“動(dòng)作”
　　2.4　用“主+謂+賓+賓補(bǔ)”句型來表達(dá)“行為”或“動(dòng)作”
　第三節(jié)　怎樣表達(dá)主語(yǔ)的“身份”、“特征”或所處的“狀態(tài)”
　第四節(jié)　怎樣表達(dá)“所有”、“占有”或“客觀存在的”事物
　第五節(jié)　怎樣表達(dá)“定語(yǔ)”
　第六節(jié)　怎樣表達(dá)“狀語(yǔ)”
　　6.1　如何用狀語(yǔ)從句表示時(shí)間
　　6.2　如何用狀語(yǔ)從句表示地點(diǎn)
　　6.3　如何用狀語(yǔ)從句表示原因
　　6.4　如何用狀語(yǔ)從句表示條件
　　6.5　如何用狀語(yǔ)從句表示方式
　　6.6　如何用狀語(yǔ)從句表示目的
　　6.7　如何用狀語(yǔ)從句表示結(jié)果
　　6.8　如何用狀語(yǔ)從句表示比較
　　6.9　如何用狀語(yǔ)從句表示讓步
　第七節(jié)　怎樣表達(dá)“不同時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作”或“存在的狀態(tài)”
　　7.1　采用動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子
　　7.2　采用動(dòng)詞一般過去時(shí)態(tài)的句子
　　7.3　采用動(dòng)詞一般將來時(shí)態(tài)的句子
　　7.4　采用動(dòng)詞現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子
　　7.5　采用動(dòng)詞過去進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子
　　7.6　采用動(dòng)詞現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的句子
　　7.7　采用動(dòng)詞過去完成時(shí)態(tài)的句子
　　7.8　采用動(dòng)詞現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子
　　7.9　采用動(dòng)詞過去將來時(shí)態(tài)的句子
　第八節(jié)　怎樣表達(dá)“無主語(yǔ)句”
　第九節(jié)　怎樣表達(dá)“客觀上不存在”或“未來不可能實(shí)現(xiàn)”的事
　　9.1　虛擬語(yǔ)氣在條件狀語(yǔ)從句中的用法
　　9.2　虛擬語(yǔ)氣在主語(yǔ)從句中的用法
　　9.3　虛擬語(yǔ)氣在賓語(yǔ)從句中的用法
　　9.4　虛擬語(yǔ)氣在表語(yǔ)從句中的用法
　　9.5　虛擬語(yǔ)氣在定語(yǔ)從句或同位語(yǔ)從句中的用法
　　9.6　虛擬語(yǔ)氣在方式、目的、讓步狀語(yǔ)從句中的用法
　　9.7　虛擬語(yǔ)氣在口語(yǔ)中的使用
　第十節(jié)　怎樣表達(dá)“不”、“不是”、“不可能”和“沒有”
　　10.1　如何使用一般否定句句型
　　10.2　如何使用其他否定句句型
　第十一節(jié)　怎樣提問題
　　11.1　如何使用一般疑問句
　　11.2　如何使用反意疑問句
　　11.3　如何使用特殊疑問句
　　11.4　如何使用選擇疑問句¨
　第十二節(jié)　怎樣表達(dá)“命令”、“請(qǐng)求”和“建議”
　第十三節(jié)　怎樣表達(dá)“強(qiáng)烈的感情”
　第十四節(jié)　怎樣表示“程度”
　　14.1　含有So的程度句型
　　14.2　含有such的程度句型
　　14.3　含有to的程度句型
　　14.4　含有enough的程度句型
　第十五節(jié)　怎樣表示“強(qiáng)調(diào)”
　第十六節(jié)　怎樣表示“比較”
　第十七節(jié)　怎樣“引用”或“轉(zhuǎn)述”別人的話語(yǔ)
　第十八節(jié)　怎樣使用并列復(fù)合句
　第十九節(jié)　怎樣省略語(yǔ)句
　　19.1　簡(jiǎn)單句中的省略
　　19.2　并列句中的省略
　　19.3　主從復(fù)合句中的省略
　第二十節(jié)　怎樣調(diào)整語(yǔ)序
　　20.1　主謂倒裝
　　20.2　系表倒裝
　　20.3　動(dòng)賓倒裝
　　20.4　賓語(yǔ)與賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)倒裝
第二章　布局謀篇
第三章　文體指導(dǎo)
第四章　寫作訓(xùn)練
參考答案
附錄Ⅰ　歷年高考書面表達(dá)試題索引
附錄Ⅱ　語(yǔ)法縮略語(yǔ)及編寫符號(hào)表