心理學研究要義

第一單元 成功的起點
1 作為一種知識獲得途徑的心理學研究
1.1 作為一門科學，心理學的目的是什么
1.2 作為一種知識獲得途徑的心理學研究
1.3 定量研究和質(zhì)性研究
1.4 怎樣選擇合適的研究方法：定量還是質(zhì)性
2 心理學研究的倫理
2.1 公認的道德框架
2.2 心理學研究中的倫理考慮
2.3 質(zhì)性研究中的倫理
3 選擇主題和研究計劃書
3.1 選擇主題
3.2 如何形成一個好的研究問題
3.3 澄清和精煉你的研究問題
3.4 研究計劃書的作用
3.5 分解研究計劃書
3.6 寫作風格的注意事項
3.7 常見的錯誤
3.8 核查清單
4 連貫并令人信服的論證
4.1 連貫和令人信服的論證
4.2 清楚的溝通和有效的寫作
4.3 科學寫作的一些竅門
4.4 隱含的假定
5 自我管理
5.1 動機策略
5.2 時間管理
5.3 避免拖延
5.4 克服寫作者障礙的方法
5.5 促進積極的態(tài)度
5.6 核查清單
6 充分利用教師的指導
6.1 建立學生－指導教師關(guān)系
6.2 最大化反饋的實用方法
7 如何處理研究文獻
7.1 研究文獻的作用
7.2 從哪里檢索文獻
7.3 警惕基于互聯(lián)網(wǎng)的信息
7.4 如何批判性地評述研究文獻
7.5 組織你所看過的文獻
8 如何寫一個好的引言
8.1 寫一個好的引言
8.2 突出你研究的重要性的策略
8.3 陳述你的研究問題和假設(shè)
8.4 常見的錯誤
8.5 核查清單
9 取樣的考慮
9.1 取樣的考慮
9.2 概率取樣
9.3 非概率取樣
10 獲得用于心理學研究的材料和測量工具
10.1 獲得材料和測量工具
10.2 獲得心理學設(shè)備
10.3 測驗使用者的倫理
10.4 評估測量工具
第二單元 定量研究方法
11 定量研究方法
11.1 定量研究方法的特征
11.2 定量研究過程的模型
11.3 實驗的研究方法
11.4 非實驗方法
11.5 概念化到操作化
11.6 測量的理論
12 分析定量數(shù)據(jù)
12.1 定量數(shù)據(jù)分析
12.2 使用SPSSV14做假設(shè)檢驗作為回答研究問題的一種方法
12.3 步驟一：陳述假設(shè)
12.4 步驟二：探索性數(shù)據(jù)分析和正態(tài)分布檢驗
12.5 步驟三：做適宜的推論檢驗，包括描述、置信區(qū)間、效應(yīng)大小和效力
12.6 步驟四：弄清結(jié)果的意義
12.7 顯著性高和邊緣顯著的結(jié)果
12.8 顯著結(jié)果的意義
12.9 對統(tǒng)計軟件包和閱讀SPSS結(jié)果的一些警示
13 設(shè)計和實施實驗性研究項目
13.1 研究問題的重要性
13.2 計劃和設(shè)計研究的重要性
13.3 實施研究
13.4 預(yù)實驗
13.5 核查清單
14 撰寫定量研究的方法
14.1 撰寫方法部分
14.2 設(shè)計子部分
14.3 被試子部分
14.4 材料子部分
14.5 程序子部分
14.6 數(shù)據(jù)處理子部分
14.7 核查清單
15 撰寫定量研究的結(jié)果
15.1 結(jié)果部分的結(jié)構(gòu)
15.2 回顧目標和假設(shè)
15.3 數(shù)據(jù)總結(jié)：描述統(tǒng)計
15.4 假設(shè)檢驗：推論統(tǒng)計
15.5 結(jié)論
15.6 呈現(xiàn)表和圖
15.7 撰寫結(jié)果部分的指南
15.8 核查清單
16 撰寫定量研究的討論
16.1 討論包含什么
16.2 核查清單
第三單元 質(zhì)性研究方法
17 質(zhì)性研究方法
17.1 質(zhì)性研究方法的特征
17.2 數(shù)據(jù)收集的質(zhì)性方法
18 質(zhì)性數(shù)據(jù)分析
18.1 編碼
18.2 質(zhì)性數(shù)據(jù)分析中的概念化過程
18.3 做備忘錄
18.4 生成意義(GeneratingMeaning)
18.5 涉及的認知過程
18.6 反思性
18.7 質(zhì)性數(shù)據(jù)的分析方法
18.8 評價質(zhì)性數(shù)據(jù)分析
19 扎根理論中的半結(jié)構(gòu)化訪談
19.1 作為一種數(shù)據(jù)收集方法的訪談
19.2 設(shè)計一個基于訪談的研究
19.3 進行訪談
19.4 轉(zhuǎn)錄
19.5 關(guān)于反思性
20 設(shè)計、實施和分析基于扎根理論的研究項目
20.1 扎根理論
20.2 取樣、數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析：同時發(fā)生的過程
20.3 編碼
20.4 寫備忘錄
20.5 反思性
21 撰寫質(zhì)性研究的方法
21.1 方法部分的寫作
21.2 理論背景
21.3 環(huán)境背景子部分
21.4 參與者子部分
21.5 測量和儀器子部分
21.6 程序子部分
21.7 分析策略
21.8 核查清單
22 撰寫質(zhì)性研究的結(jié)果和討論
22.1 質(zhì)性研究的結(jié)果和討論部分
22.2 質(zhì)性研究的結(jié)果和討論部分的寫作格式
22.3 寫作風格的注意事項
22.4 核查清單
第四單元 最后一筆
23 標題和摘要
23.1 標題和摘要的目的
23.2 標題
23.3 設(shè)計一個好標題的指導原則
23.4 摘要
23.5 關(guān)于定量研究的摘要
23.6 關(guān)于結(jié)構(gòu)式摘要
23.7 寫作一個好摘要的指導原則
23.8 寫作摘要常犯的錯誤
24 參考文獻
24.1 參考文獻部分
24.2 參考文獻的類型
24.3 在文中引用參考文獻
24.4 文中的引文
24.5 跟蹤你參考文獻的小技巧
25 最終成文
25.1 基本格式
25.2 研究報告的前面部分
25.3 研究報告的主體部分
25.4 研究報告的后面部分
25.5 編輯和復(fù)查你的研究報告
附錄A 學生完成心理學研究的個人經(jīng)驗
附錄B 使用SPSSV14進行常見的統(tǒng)計分析
參考文獻
索引
專有名稱漢英對照表
譯后記