和諧校園構(gòu)建論

序言
第一章 馬克思主義的和諧發(fā)展觀
一、馬、恩的和諧發(fā)展思想
二、列寧的和諧發(fā)展思想
三、毛澤東的和諧發(fā)展思想
四、鄧小平的和諧發(fā)展思想
五、江澤民的和諧發(fā)展思想
六、胡錦濤的和諧發(fā)展思想
第二章 中國傳統(tǒng)文化的和諧思想
一、中國傳統(tǒng)和諧思想的演進
二、中國傳統(tǒng)和諧思想的特點
三、中國傳統(tǒng)和諧思想的共性
第三章 和諧校園內(nèi)涵及構(gòu)建價值
一、和諧校園基本內(nèi)涵與特征
二、構(gòu)建和諧校園的時代價值
第四章 構(gòu)建和諧校園的運行機制
一、和諧校園的發(fā)展機制
二、和諧校園的激勵機制
三、和諧校園的培養(yǎng)機制
四、和諧校園的決策機制
第五章 構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容
一、建設和諧的學生集體
二、建設和諧的教師隊伍
三、建設和諧的干部隊伍
四、建設和諧的學校環(huán)境
第六章 構(gòu)建和諧校園遵循的原則
一、堅持以人為本的原則
二、堅持科學發(fā)展的原則
三、堅持制度建設的原則
四、堅持師生主體的原則
五、堅持公平正義的原則
六、堅持文化融合的原則
七、堅持齊抓共管的原則
第七章 構(gòu)建和諧校園的目標追求
一、和諧校園建設的文化自覺
二、和諧校園建設的理念創(chuàng)新
三、和諧校園建設的價值取向
第八章 構(gòu)建和諧校園的基本路徑
一、學生專業(yè)課程設置的和諧
二、學校黨政教育管理的和諧
三、校園內(nèi)外環(huán)境建設的和諧
四、學校創(chuàng)優(yōu)爭先的評建和諧
第九章 構(gòu)建和諧校園的評價體系
一、和諧校園評價體系基本功能
二、和諧校園評價體系構(gòu)建原則
三、和諧校園評價體系主要內(nèi)容
四、和諧校園評價的要素指標體系
第十章 構(gòu)建和諧校園的應對策略
一、構(gòu)建和諧校園的整合策略
二、構(gòu)建和諧校園的人本策略
三、構(gòu)建和諧校園的寬容策略
四、構(gòu)建和諧校園的有效策略
五、構(gòu)建和諧校園的文化策略
參考文獻
后記