大學英語課程教學研究：演進與變革

第一章 中國大學英語課程的歷程和現(xiàn)狀
第一節(jié) 中國外語教學的起源
第二節(jié) 中國現(xiàn)當代大學英語課程的演進
第三節(jié) 大學英語教學改革的現(xiàn)狀
第二章 大學英語教育政策的演進與解讀
第一節(jié) 大學英語教育政策的回顧
第二節(jié) 大學英語教育政策的演進與解讀
第三章 大學英語教學模式
第一節(jié) 模式與教學模式
第二節(jié) 大學英語教學模式的設計原理
第三節(jié) 自主學習
第四節(jié) 基于現(xiàn)代信息技術的自主學習教學模式的支持體系
第四章 外語教學法
第一節(jié) 外語教學法的概念
第二節(jié) 外語教學法思想的演進
第五章 大學英語教學方法設計
第一節(jié) 教學設計理論綜述
第二節(jié) 基于建構主義的大學英語教學設計行動方案
第六章 語言輸入、輸出與社會發(fā)展：寫的視角
第一節(jié) 寫作能力要求與教學現(xiàn)狀
第二節(jié) 寫作教學的相關反思
第三節(jié) 寫作教學構想
第七章 大學英語文化教學：文化的雙向傳遞
第一節(jié) 大學英語文化教學概論
第二節(jié) 大學英語文化教學：現(xiàn)狀與成因
第三節(jié) 大學英語文化教學設想：文化的雙向傳遞
第八章 課程改革背景下大學英語教師的專業(yè)發(fā)展與規(guī)劃
第一節(jié) 大學英語教師師資情況調(diào)查
第二節(jié) 大學英語教師專業(yè)發(fā)展所面臨的機遇與挑戰(zhàn)
第三節(jié) 大學英語教師專業(yè)發(fā)展的階段
第四節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑