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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　為了適應(yīng)我國(guó)當(dāng)前幼兒師范教育改革與發(fā)展的要求，以新的教育理念和方法培養(yǎng)合格的幼兒園師資，我們根據(jù)教育部頒布的幼兒師范學(xué)校課程方案和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，組織高等師范院校和幼兒師范學(xué)校的教師以及教育科研機(jī)構(gòu)的研究人員編寫(xiě)了這套新的幼兒師范學(xué)校課本。本套教材共13本，包括：《幼兒教育學(xué)》《幼兒心理學(xué)》《幼兒衛(wèi)生學(xué)》《幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)指導(dǎo)》《幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)指導(dǎo)》《幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)指導(dǎo)》《幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)》《幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)指導(dǎo)》《幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)指導(dǎo)》《幼兒園健康教育活動(dòng)指導(dǎo)》《幼兒園教師教育技能》《幼兒園玩具教具制作》《幼兒歌曲創(chuàng)編》。本套教材提供了國(guó)內(nèi)外幼兒教育的最新研究成果，有理論，有實(shí)踐案例，在編寫(xiě)體例上也有新的創(chuàng)意。本套教材主要供三年制幼兒師范學(xué)校教學(xué)使用，同時(shí)也可作為中等職業(yè)學(xué)校幼兒師范班的教材，以及在職幼兒園教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)教材。本書(shū)共分為七章。第一章立足于幼兒的發(fā)展，從總體上闡述了幼兒科學(xué)教育的意義、原則等。第二、三章對(duì)幼兒園科學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和途徑作了具體分析。第四、五、六章分別介紹如何在集體活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及日常生活中開(kāi)展科學(xué)教育。第七章則從課程整合的角度，討論如何將科學(xué)教育整合到幼兒園課程中去。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)指導(dǎo)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章　科學(xué)教育與幼兒發(fā)展
　第一節(jié)　幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的意義
　第二節(jié)　幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)
　第三節(jié)　幼兒園科學(xué)教育的原則
第二章幼兒園科學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容
　第一節(jié)　幼兒園科學(xué)教育的目標(biāo)
　第二節(jié)　幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容
第三章　幼兒園科學(xué)教育的方法和途徑
　第一節(jié)　幼兒園科學(xué)教育的方法
　第二節(jié) 幼兒園科學(xué)教育的途徑
第四章集體的科學(xué)教育活動(dòng)
　第一節(jié)　集體的科學(xué)教育活動(dòng)概述
　第二節(jié)　觀察認(rèn)識(shí)型活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
　第三節(jié)　實(shí)驗(yàn)操作型活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
　第四節(jié)　科學(xué)討論型活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
　第五節(jié)　技術(shù)操作型活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第五章區(qū)角中的科學(xué)教育活動(dòng)
　第一節(jié) 區(qū)角中的科學(xué)教育活動(dòng)概述
　第二節(jié) 班級(jí)區(qū)角科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
　第三節(jié)　科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的創(chuàng)設(shè)與管理
第六章　生活中的科學(xué)教育活動(dòng)
　第一節(jié) 生活中的科學(xué)教育活動(dòng)概述
　第二節(jié) 自然角中的觀察與照料活動(dòng)
　第三節(jié)　種植和飼養(yǎng)活動(dòng)
　第四節(jié)　遠(yuǎn)足活動(dòng)
　第五節(jié)　偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)
第七章幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的整合
　第一節(jié)　幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)整合概述
　第二節(jié)　幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)整合的實(shí)踐策略
主要參考文獻(xiàn)