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當(dāng)前位置： 首頁(yè)出版圖書教育/教材/教輔教育各級(jí)教育借助學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行職業(yè)教育學(xué)習(xí)任務(wù)指導(dǎo)手冊(cè)

借助學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行職業(yè)教育學(xué)習(xí)任務(wù)指導(dǎo)手冊(cè)

借助學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行職業(yè)教育學(xué)習(xí)任務(wù)指導(dǎo)手冊(cè)

定　價(jià)：￥33.00

作　者： 德國(guó)聯(lián)邦職業(yè)教育研究所 編，劉邦祥 譯
出版社： 機(jī)械工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽： 各類教育
ISBN： 9787111298618 出版時(shí)間： 2010-04-01 包裝： 平裝
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 100 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)任務(wù)是組織行動(dòng)導(dǎo)向?qū)W習(xí)的關(guān)鍵，也是制約我國(guó)深化職業(yè)教育教學(xué)改革的瓶頸。作為聯(lián)邦職業(yè)教育研究所推薦給德國(guó)職教師資的實(shí)用性教學(xué)指南，本手冊(cè)圖文并茂，以作者的經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，詳細(xì)介紹了開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程，分析了落實(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的教學(xué)理念。這樣的實(shí)際行動(dòng)方案正是所有職教實(shí)踐者所亟需借鑒的。本書可為各類職業(yè)院校教師、企業(yè)培訓(xùn)師與人力資源開(kāi)發(fā)者以及職業(yè)教育研究者學(xué)習(xí)使用，是一本非常實(shí)用的教學(xué)參考書。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《借助學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行職業(yè)教育學(xué)習(xí)任務(wù)指導(dǎo)手冊(cè)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

序
譯者序
前言
您怎么處理學(xué)習(xí)任務(wù)呢？
工程說(shuō)明
施工手冊(cè)
　（1）選擇工作任務(wù)
?。?）組建工作團(tuán)隊(duì)
　（3）組織材料
?。?）收集子任務(wù)
　（5）組合子任務(wù)
?。?）確定順序
?。?）構(gòu)建完整學(xué)習(xí)任務(wù)
　（8）轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)
?。?）識(shí)別難度水平
　（10）開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)1
?。?1）整合學(xué)習(xí)任務(wù)系列
?。?2）工作訂單歸類
?。?3）發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵點(diǎn)
　（14）檢查時(shí)間段劃分
?。?5）指導(dǎo)手冊(cè)的結(jié)構(gòu)化處理
?。?6）設(shè)計(jì)手冊(cè)頁(yè)版面
　（17）以示例為導(dǎo)向
?。?8）表述學(xué)習(xí)步驟
?。?9）優(yōu)化理論—實(shí)踐關(guān)系
　（20）整合特定方法
合理性論證
關(guān)鍵概念注解

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