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程序開發(fā)心理學(xué)（銀年紀(jì)念版）

程序開發(fā)心理學(xué)（銀年紀(jì)念版）

定　價：￥69.00

作　者： （美）溫伯格 著，韓江，陳玉 譯
出版社： 電子工業(yè)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽： 軟件工程/開發(fā)項目管理
ISBN： 9787121104336 出版時間： 2010-03-01 包裝： 平裝
開本： 16開 頁數(shù)： 619 字數(shù)：  

內(nèi)容簡介

　　《程序開發(fā)心理學(xué)（銀年紀(jì)念版·中英對照）》出自軟件領(lǐng)域著名思想家，美國計算機名人堂首批成員之一的Gerald M.Weinberg溫伯格之手。《程序開發(fā)心理學(xué)（銀年紀(jì)念版·中英對照）》關(guān)注的是程序開發(fā)過程中人的因素，堪稱這一領(lǐng)域的開山之作?！冻绦蜷_發(fā)心理學(xué)（銀年紀(jì)念版·中英對照）》的初稿完成于整整40年前，作者當(dāng)時慧眼獨具，前瞻性地提出了將程序開發(fā)作為一種人類行為來考察的觀點。在書中，作者從人類行為、社會行為、個人行為等角度，分析了人在計算機程序開發(fā)的過程中所表現(xiàn)出的行為及其影響，探討了諸如什么樣的程序員才是好的程序員，怎樣才能打造出優(yōu)秀的開發(fā)團隊，我們在求職或招聘時做的那些智力測驗是否真的有用，等等這類問題。作者的行文深入淺出，書中所舉例子看似信手拈來，然而卻發(fā)人深省，值得讀者細細品讀。幾十年來，《程序開發(fā)心理學(xué)（銀年紀(jì)念版·中英對照）》已讓無數(shù)讀者從中受益，時至今日仍然是暢銷全球的經(jīng)典之作。適合閱讀《程序開發(fā)心理學(xué)（銀年紀(jì)念版·中英對照）》的，不僅僅是處在軟件行業(yè)第一線的程序員；各個軟件開發(fā)單位的團隊領(lǐng)導(dǎo)、項目主管、高層管理人員，以及人力資源經(jīng)理、文檔撰寫人員、程序開發(fā)工具的設(shè)計者、程序開發(fā)語言的設(shè)計者，甚至所有其工作與程序開發(fā)有關(guān)的人，都能從《程序開發(fā)心理學(xué)（銀年紀(jì)念版·中英對照）》中得到啟發(fā)。

作者簡介

　　溫伯格（Gerald M.Weinberg），40多年前Weinberg進入了程序開發(fā)領(lǐng)域，最初的工作是IBM的普通職員，后來擔(dān)任了包括數(shù)據(jù)處理方面的主管在內(nèi)的許多職位，并擔(dān)任過“水星計劃”監(jiān)管程序開發(fā)的主管。從那之后，他的名字在軟件工程界就開始廣為人知，并且由于他在人和技術(shù)兩方面的新穎的觀點，而使他得到了來自全世界的贊譽。作為一位極有影響力的作家、演說家和咨詢大師，Weinberg還舉辦了多次旨在幫助人們提高生產(chǎn)能力的研討會。在他的20多本著作中，有《咨詢的奧秘》、《成為技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者》、《質(zhì)量軟件管理》系列叢書等多部經(jīng)典作品（都已由Dorset House出版社出版）。

圖書目錄

《銀年紀(jì)念版》前言\t
第一版序言
第一版序言 評注\t
教材使用建議\t
第一篇 作為人類行為的程序開發(fā)\t
第一篇 作為人類行為的程序開發(fā) 評注\t
第1章 閱讀程序\t
一個例子\t
計算機的局限性\t
語言的局限性\t
程序員的局限性\t
歷史問題\t
規(guī)范\t
小結(jié)\t
參考資料\t
第1章 閱讀程序 評注\t
第2章 優(yōu)秀程序的要素\t
技術(shù)規(guī)范\t
進度計劃\t
適應(yīng)性\t
效率\t
小結(jié)\t
問答題\t
參考資料\t
第2章 優(yōu)秀程序的要素 評注\t
第3章 研究程序開發(fā)的方法\t
自省\t
觀察\t
實驗\t
心理學(xué)測量標(biāo)準(zhǔn)\t
利用行為科學(xué)的數(shù)據(jù)\t
小結(jié)\t
問答題\t
參考資料\t
第3章 研究程序開發(fā)的方法 評注\t
第二篇 作為社會行為的程序開發(fā)\t
第二篇 作為社會行為的程序開發(fā) 評注\t
第4章 程序開發(fā)組\t
正式與非正式的組織機構(gòu)\t
物理環(huán)境和社會組織\t
錯誤和自我主義\t
無私的程序開發(fā)\t
創(chuàng)建和維持程序開發(fā)環(huán)境\t
小結(jié)\t
問答題\t
參考資料\t
第4章 程序開發(fā)組 評注\t
第5章 程序開發(fā)團隊\t
團隊的組建\t
設(shè)立和接受目標(biāo)\t
團隊領(lǐng)導(dǎo)及其領(lǐng)導(dǎo)地位\t
危機中的團隊\t
小結(jié)\t
問答題\t
參考資料\t
第5章 程序開發(fā)團隊 評注\t
第6章 程序開發(fā)項目\t
在改變中保持穩(wěn)定\t
衡量績效\t
項目結(jié)構(gòu)\t
大型項目中共同的社會問題\t
小結(jié)\t
問答題\t
參考資料\t
第6章 程序開發(fā)項目 評注\t
第三篇 作為個人行為的程序開發(fā)\t
第三篇 作為個人行為的程序開發(fā) 評注\t
第7章 程序開發(fā)任務(wù)的差異\t
專業(yè)的與業(yè)余的程序開發(fā)\t
程序員想要做什么\t
程序開發(fā)工作的階段\t
小結(jié)\t
問答題\t
參考資料\t
第7章 程序開發(fā)任務(wù)的差異 評注\t
第8章 個性因素\t
個性的改變\t
個性中始終如一的部分\t
關(guān)鍵的個性特征\t
個性測試\t
程序員的個性測試\t
小結(jié)\t
問答題\t
參考資料\t
第8章 個性因素 評注\t
第9章 智力，或問題解決能力\t
心理定勢\t
問題求解的一些維度\t
程序開發(fā)的智力因素\t
智力測驗\t
程序員的智力測驗\t
小結(jié)\t
問答題\t
參考資料\t
第9章 智力，或問題解決能力 評注\t
第10章 積極性、培訓(xùn)與經(jīng)驗\t
積極性\t
培訓(xùn)、課程學(xué)習(xí)與教育\t
學(xué)習(xí)的阻力\t
如何學(xué)習(xí)程序開發(fā)\t
小結(jié)\t
問答題\t
參考資料\t
第10章 積極性、培訓(xùn)與經(jīng)驗 評注\t
第四篇 程序開發(fā)工具\t
第四篇 程序開發(fā)工具 評注\t
第11章 程序開發(fā)語言\t
程序開發(fā)語言與自然語言\t
程序開發(fā)語言的設(shè)計\t
小結(jié)\t
問答題\t
參考資料\t
第11章 程序開發(fā)語言 評注\t
第12章 程序開發(fā)語言設(shè)計的一些原則\t
一致性\t
簡潔性\t
局部性與線性\t
傳統(tǒng)與創(chuàng)新\t
專用的、多用的以及玩具式語言\t
小結(jié)\t
問答題\t
參考資料\t
第12章 程序開發(fā)語言設(shè)計的一些原則 評注\t
第13章 其他程序開發(fā)工具\t
程序測試工具\t
操作系統(tǒng)\t
分時與批處理\t
文檔\t
小結(jié)\t
問答題\t
參考資料\t
第13章 其他程序開發(fā)工具 評注\t
第五篇 結(jié)語\t
第5篇 結(jié)語 評論\t

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