軟件工程技術(shù)與實用開發(fā)工具

第1章 軟件工程概述——站得高，看得全
　1.1 軟件簡介
　1.2 軟件工程產(chǎn)生的背景
　　1.2.1 軟件危機的故事
　　1.2.2 軟件工程的出現(xiàn)
　1.3 軟件項目的生命周期
　　1.3.1 軟件項目的準備階段
　　1.3.2 軟件項目的開發(fā)階段
　　1.3.3 軟件項目的運行維護階段
　1.4 軟件項目的開發(fā)模型
　　1.4.1 傳統(tǒng)軟件工程的開發(fā)模型
　　1.4.2 面向?qū)ο筌浖こ痰拈_發(fā)模型
　1.5 軟件技術(shù)的發(fā)展趨勢
　項目實訓1
　練習題
第2章 軟件開發(fā)繪圖工具Visio 2007——學習途中的斑斕彩石
　2.1 visio 2007簡介
　2.2 案例：windows用戶界面程序的原型開發(fā)設(shè)計
　　2.2.1 創(chuàng)建應(yīng)用程序窗體
　　2.2.2 建立用戶向?qū)Ｐ?br />　項目實訓2
　練習題
第3章 軟件需求分析——項目成功與否的前兆
　3.1 需求分析的任務(wù)與步驟
　　3.1.1 需求分析的任務(wù)
　　3.1.2 需求分析的步驟
　　3.1.3 案例：學生領(lǐng)取教材系統(tǒng)的需求分析
　3.2 結(jié)構(gòu)化分析方法
　　3.2.1 結(jié)構(gòu)化分析方法工具
　　3.2.2 案例：教材管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化分析方法
　3.3 面向?qū)ο蠓治龇椒?br />　　3.3.1 定義系統(tǒng)用例
　　3.3.2 領(lǐng)域分析
　　3.3.3 類和對象的建模
　　3.3.4 建立對象一關(guān)系模型
　　3.3.5 建立對象一行為模型
　3.4 需求分析評審
　　3.4.1 需求分析評審的內(nèi)容
　　3.4.2 需求分析評審的主要方法
　　3.4.3 需求分析評審的過程
　3.5 課程設(shè)計1：基于web應(yīng)用項目開發(fā)的需求分析
　項目實訓3
　練習題
第4章 結(jié)構(gòu)化軟件設(shè)計——傳統(tǒng)而經(jīng)典實用的方法
　4.1 概要設(shè)計
　4.2 結(jié)構(gòu)化的軟件設(shè)計
　　4.2.1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
　　4.2.2 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖的類型
　　4.2.3 變化分析
　　4.2.4 事務(wù)分析
　　4.2.5 結(jié)構(gòu)化設(shè)計方法的步驟
　4.3　Jackson軟件設(shè)計方法
　　4.3.1 Jackson表示法
　　4.3.2 Jackson方法的設(shè)計步驟
　　4.3.3 案例：Jackson方法應(yīng)用——VIP客戶管理系統(tǒng)
　4.4 詳細設(shè)計
　　4.4.1 詳細設(shè)計的任務(wù)
　　4.4.2 詳細設(shè)計的方法
　項目實訓4
　練習題
第5章 面向?qū)ο筌浖O(shè)計——時尚而主流的方法
　5.1 面向?qū)ο笤O(shè)計概述
　　5.1.1 面向?qū)ο笤O(shè)計任務(wù)
　　5.1.2 面向?qū)ο笤O(shè)計模型
　5.2 系統(tǒng)設(shè)計
　　5.2.1 子系統(tǒng)設(shè)計
　　5.2.2 人機交互(用戶界面)設(shè)計
　　5.2.3 任務(wù)管理設(shè)計
　　5.2.4 數(shù)據(jù)管理設(shè)計
　5.3 對象設(shè)計
　　5.3.1 對象設(shè)計的內(nèi)容與原則
　　5.3.2 對象描述
　　5.3.3 算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計
　　5.3.4 程序構(gòu)件與接口
　5.4 課程設(shè)計2：“學生成績管理信息系統(tǒng)”的分析設(shè)計模型
　項目實訓5
　練習題
第6章 統(tǒng)一建模語言UML與Rational Rose工具——面向?qū)ο蟮膶嵱霉照?br />　6.1 統(tǒng)一建模語言UML概述
　　6.1.1 UML的內(nèi)涵
　　6.1.2 UML的組成及應(yīng)用
　　6.1.3 基于UML的軟件開發(fā)過程
　6.2 Rational Rose基本應(yīng)用
　　6.2.1 Ratioml Rose簡介
　　6.2.2 Ratioml Rose工作主界面
　　6.2.3 Rational Rose基本操作
　6.3 用例圖
　　6.3.1 用例圖簡介　
　　6.3.2 案例：“學生成績管理信息系統(tǒng)”的UML圖繪制
　6.4 靜態(tài)視圖
　　6.4.1 類圖／對象圖簡介
　　6.4.2 案例：“學生成績管理信息系統(tǒng)”的類圖
　6.5 狀態(tài)圖
　　6.5.1 狀態(tài)圖簡介
　　6.5.2 案例：“學生成績管理信息系統(tǒng)”的狀態(tài)圖
　6.6 活動圖
　　6.6.1 活動圖簡介
　　6.6.2 案例：“學生成績管理信息系統(tǒng)”的活動圖
　6.7 時序圖
　　6.7.1 時序圖簡介
　　6.7.2 案例：“學生成績管理信息系統(tǒng)”的時序圖
　6.8 協(xié)作圖
　　6.8.1 協(xié)作圖簡介
　　6.8.2 案例：“學生成績管理信息系統(tǒng)”的協(xié)作圖
　6.9 課程設(shè)計3：基于UML的圖書管理信系統(tǒng)設(shè)計
　　6.9.1 需求分析
　　6.9.2 系統(tǒng)設(shè)計
　　6.9.3 實現(xiàn)
　　6.9.4 測試和部署
　項目實訓6
　練習題
第7章 程序編碼的實現(xiàn)——站在前人的肩膀上實現(xiàn)你的目標
第8章 軟件測試與維護——二項目健壯不可或缺的環(huán)節(jié)
第9章 項目管理工具Proect 2007——項目經(jīng)理的鋪路石
第10章 軟件文檔和軟件工程標準——沒有規(guī)矩不成方圓
第11章 web瀏覽器應(yīng)用軟件的開發(fā)實例
程序代碼
參考文獻