調(diào)研理論與操作實務(wù)

前言
第一章 調(diào)查研究的內(nèi)涵
第一節(jié) 調(diào)查研究的起源和發(fā)生過程
第二節(jié) 調(diào)查研究的類型
第三節(jié) 決策咨詢型調(diào)查研究的真諦
第四節(jié) 如何給決策咨詢型調(diào)查研究下一個恰當?shù)亩x
第五節(jié) 決策咨詢型調(diào)查研究的意義、原則和特點
一、意義
二、原則
三、特點
第二章 調(diào)查研究活動的歷史作用和發(fā)展狀況
第一節(jié) 調(diào)查研究是推動歷史發(fā)展的前提條件
第二節(jié) 歐美傳統(tǒng)的調(diào)查研究成果
一、英國
二、法國
三、德國
四、美國
第三節(jié) 中國傳統(tǒng)的調(diào)查研究成果
第四節(jié) 辯證唯物論指導下的調(diào)查研究成果
一、辯證唯物論指導下的調(diào)查研究與傳統(tǒng)的調(diào)查研究有本質(zhì)上的區(qū)別
二、馬克思、恩格斯的調(diào)查研究活動及成果
三、列寧的調(diào)查研究活動及成果
四、中國共產(chǎn)黨人的調(diào)查研究活動及成果
第五節(jié) 專業(yè)調(diào)查研究機構(gòu)的興起
第三章 調(diào)查研究理論的形成和發(fā)展
第一節(jié) 調(diào)查研究理論的形成
一、文字出現(xiàn)前后的調(diào)查研究活動
二、形成早期調(diào)查研究理論的幾種哲學觀點
第二節(jié) 調(diào)查研究理論的發(fā)展
一、實證、證偽和范式的認識形式
二、統(tǒng)計手段的出現(xiàn)
第三節(jié) 調(diào)查研究理論的爭論
一、三個不同學派的理論內(nèi)容
二、三個不同學派的爭論焦點
第四節(jié) 調(diào)查研究認識理論的本原理論
一、辯證唯物論的認識理論
二、中國共產(chǎn)黨人的調(diào)查研究理論
三、辯證唯物論使形形色色的唯心論者遭到了致命的打擊
第五節(jié) 堅持探索不斷地完善調(diào)查研究理論
一、對已有理論的繼承和發(fā)展
二、對已有的理論在實踐的檢驗中進行探索
三、對已被實踐證實為有效的調(diào)研方式進行探索
四、選擇符合調(diào)研客體特征的調(diào)研方式進行探索
第四章 “三三要素”構(gòu)建的調(diào)研理論體系
第一節(jié) 構(gòu)建調(diào)研理論體系的背景
第二節(jié) 調(diào)研理論體系的內(nèi)涵和意義
第三節(jié) 調(diào)查研究的固有理論
一、承擔者與承載者
二、主體與客體
三、手段與形態(tài)
四、課題與內(nèi)容
第四節(jié) 調(diào)查研究的認識理論
一、認識理論的內(nèi)涵和意義
二、調(diào)查研究的認識立場
三、調(diào)查研究的認識路線
四、調(diào)查研究的認識方法
第五節(jié) 調(diào)查研究的操作理論
一、工藝手段
二、工具手段
三、檢驗手段
第五章 調(diào)研機構(gòu)的內(nèi)部管理
第一節(jié) 決策咨詢型調(diào)研機構(gòu)的性質(zhì)、特點、任務(wù)和重要性
一、性質(zhì)
二、特點
三、任務(wù)
四、重要性
第二節(jié) 調(diào)研機構(gòu)的內(nèi)部設(shè)置
一、設(shè)立專業(yè)化部門
二、各部門負責的領(lǐng)域或行業(yè)應(yīng)保證不重疊、不空白
三、根據(jù)地區(qū)的不同特點設(shè)立不同的專業(yè)調(diào)研部門
四、處理好整體性與總體性的關(guān)系
第三節(jié) 調(diào)研機構(gòu)的內(nèi)部管理模式
一、尋求符合本機構(gòu)工作規(guī)律的運行機制
二、部門職能
三、部門職能之間的相互制約關(guān)系
四、記分考核規(guī)則
第四節(jié) 人才管理
一、人才的含義
二、人才的編制管理
三、人才的再培養(yǎng)
四、穩(wěn)定人才隊伍
第五節(jié) 處理好決策咨詢型調(diào)研機構(gòu)的幾種關(guān)系
一、處理好調(diào)研機構(gòu)與同級單位決策班子和主要領(lǐng)導人的關(guān)系
二、處理好調(diào)研機構(gòu)與同級單位各部門之間的關(guān)系
三、處理好調(diào)研機構(gòu)內(nèi)各部門之間的關(guān)系
四、處理好單位與個人的關(guān)系
第六章 選題
第一節(jié) 選題的意義
第二節(jié) 選題的方法
一、切時
二、切弊
三、切需
四、切用
五、切望
第三節(jié) 選題的類型
一、“述評型”課題
二、“引導型”課題
三、“提示一型”（建議）課題
四、“提示二型”（預(yù)示或警示）課題
五、“經(jīng)驗型”課題
六、“借鑒型”課題
七、“探索型”課題
八、“預(yù)測型”課題
九、“透視型”課題
第四節(jié) 選題的內(nèi)容
第七章 概念的操作化
第一節(jié) 概念的技術(shù)處理
一、分解和界定概念引申變項的含義
二、分解和界定概念引申變項的過程
三、分解和界定概念引申變項應(yīng)遵循的八原則
第二節(jié) 概念與變項
一、概念與變項、變量的關(guān)系
二、變量的類型，
三、變量之間的關(guān)系
……
第八章 社會測量
第九章 統(tǒng)計分析
第十章 訪談法
第十一章 其他幾種調(diào)研方法
附錄
后記