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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《社會(huì)調(diào)查教程》（第三版）及其配套用書(shū)《專(zhuān)題調(diào)查及實(shí)例評(píng)析》是2003年5月和l2月先后問(wèn)世的。它們出版后，先后收到許多讀者來(lái)信、來(lái)電，除對(duì)這兩本書(shū)表示肯定或贊賞外，還提出了一些批評(píng)或建議。概括起來(lái)，這些批評(píng)或建議主要集中在三個(gè)方面：一是對(duì)書(shū)中某些章節(jié)的論述和文字，提出詢(xún)問(wèn)或質(zhì)疑；二是希望介紹一些案例，并對(duì)其進(jìn)行剖析；三是希望聯(lián)系實(shí)際。解答一些調(diào)查過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題。根據(jù)我們從事社會(huì)調(diào)查方法教學(xué)和實(shí)際調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合讀者上述意見(jiàn)，經(jīng)與中國(guó)人民大學(xué)出版社潘宇博士商量，我們決定《社會(huì)調(diào)查教程》（第四版）及配套用書(shū)共編著、出版三本：一是《社會(huì)調(diào)查教程》（第四版）（已于2007年6月出版）。作為一本講授教材，它必須注重學(xué)科的理論性、知識(shí)性、系統(tǒng)性、方法性和實(shí)用性，并突出其原有的中國(guó)特色。但是，章節(jié)不能過(guò)多、篇幅不能過(guò)長(zhǎng)、價(jià)格不能過(guò)高，在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、形式和篇幅等方面必須適合高等院校教學(xué)的實(shí)際需要，其價(jià)格要適應(yīng)學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)能力。二是《社會(huì)調(diào)查案例教程》（已于2008年9月出版）。作為一本輔助教材。該書(shū)選擇了五個(gè)案例，主要圍繞“案例簡(jiǎn)介”、“案例評(píng)析”和“趨勢(shì)與展望”展開(kāi)論述，其編寫(xiě)目的是幫助讀者學(xué)習(xí)和應(yīng)用社會(huì)調(diào)查的知識(shí)和技術(shù)，其撰稿原則是以案例為中心、以調(diào)研方法為重點(diǎn)，力求體現(xiàn)實(shí)用性、知識(shí)性和方法性等特點(diǎn)。三是《怎樣搞好社會(huì)調(diào)查》。其定位是以社會(huì)調(diào)查實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)、以調(diào)查研究方法和技術(shù)為重點(diǎn)的社會(huì)調(diào)查學(xué)用書(shū)。它既可作為高等院校、各級(jí)黨校、各類(lèi)干校有關(guān)課程的輔助教材或教學(xué)參考書(shū)，也可作為黨政機(jī)關(guān)干部、社會(huì)科學(xué)研究者、企事業(yè)單位調(diào)研人員、社會(huì)工作者組織和領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)調(diào)查課題的指導(dǎo)用書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《怎樣搞好社會(huì)調(diào)查（《社會(huì)調(diào)查教程》第四版配套用書(shū)）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

專(zhuān)題一怎樣搞好抽樣
一問(wèn)題的提出
二基本知識(shí)
（一）抽樣調(diào)查的概念和程序
（二）非隨機(jī)抽樣及其方法
（三）隨機(jī)抽樣及其方法
三經(jīng)驗(yàn)與實(shí)例
（一）兩對(duì)基本概念問(wèn)題
（二）界定調(diào)查總體問(wèn)題
（三）編制抽樣框問(wèn)題
（四）兩個(gè)抽樣方法問(wèn)題
（五）非抽樣誤差問(wèn)題
四焦點(diǎn)評(píng)析
（一）科學(xué)界定調(diào)查總體
（二）實(shí)事求是地編制抽樣框
（三）認(rèn)真貫徹隨機(jī)原則
（四）努力控制非抽樣誤差
五相關(guān)鏈接
（一）選擇回答人方法簡(jiǎn)介
（二）野值、極值的判別與處理
六思考問(wèn)題
七推薦書(shū)目
專(zhuān)題二如何檢索、整理、引用文獻(xiàn)
一問(wèn)題的提出
二基本知識(shí)
（一）文獻(xiàn)的概念
（二）文獻(xiàn)的特點(diǎn)
（三）文獻(xiàn)的功能
（四）文獻(xiàn)的類(lèi)型
三經(jīng)驗(yàn)與實(shí)例
（一）文獻(xiàn)檢索
（二）文獻(xiàn)整理
（三）文獻(xiàn)引用
四焦點(diǎn)評(píng)析
（一）文獻(xiàn)檢索
（二）文獻(xiàn)整理
（三）文獻(xiàn)引用
五相關(guān)鏈接
（一）常用檢索文獻(xiàn)的網(wǎng)址
（二）常用網(wǎng)上書(shū)店
（三）常用核心期刊要覽
（四）常用計(jì)算機(jī)型文獻(xiàn)閱讀器
（五）常用學(xué)術(shù)論壇網(wǎng)
六思考問(wèn)題
七推薦書(shū)目
專(zhuān)題三怎樣采集網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)和進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查
一問(wèn)題的提出
二網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)采集
（一）什么是網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)
（二）網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)的檢索
（三）網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)的獲取
三網(wǎng)絡(luò)調(diào)查
（一）網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的概念
（二）網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的類(lèi)型
（三）網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的一般步驟
（四）網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查注意事項(xiàng)
（五）網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
四焦點(diǎn)評(píng)析
五相關(guān)鏈接
（一）互聯(lián)網(wǎng)
（二）萬(wàn)維網(wǎng)
（三）Access簡(jiǎn)介
六思考問(wèn)題
七推薦書(shū)目
專(zhuān)題四如何進(jìn)行深度訪談
一問(wèn)題的提出
二知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
（一）深度訪談概述
（二）深度訪談的準(zhǔn)備
（三）深度訪談過(guò)程
（四）深度訪談應(yīng)該注意的事項(xiàng)
（五）對(duì)深度訪談的評(píng)價(jià)
三案例簡(jiǎn)介及點(diǎn)評(píng)
（一）案例簡(jiǎn)介
（二）案例點(diǎn)評(píng)
四焦點(diǎn)評(píng)析
（一）研究者的角色問(wèn)題
（二）研究結(jié)論的推論問(wèn)題
（三）深度訪談中應(yīng)該注意的兩個(gè)問(wèn)題
五相關(guān)鏈接
（一）參與觀察
（二）群體深度訪談
（三）民族志法
（四）口述史法
（五）敘事研究
六思考問(wèn)題
七推薦書(shū)目
專(zhuān)題五怎樣聽(tīng)取受訪者的回答
一問(wèn)題的提出
二理論知識(shí)
（一）“聽(tīng)”的內(nèi)涵
（二）“聽(tīng)”的技巧
三實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
（一）做好充分準(zhǔn)備
（二）盡量減少障礙
（三）應(yīng)對(duì)不會(huì)表達(dá)的受訪者
（四）注重細(xì)節(jié)
四案例簡(jiǎn)介及點(diǎn)評(píng)
（一）案例簡(jiǎn)介
（二）案例點(diǎn)評(píng)
五焦點(diǎn)評(píng)析：怎樣“聽(tīng)”出真實(shí)意思
（一）避免主觀錯(cuò)誤
（二）發(fā)現(xiàn)不真實(shí)回答
六相關(guān)鏈接：提高記憶效果
七思考問(wèn)題
八推薦書(shū)目
專(zhuān)題六如何加強(qiáng)非言語(yǔ)語(yǔ)言交流
一問(wèn)題的提出
二理論知識(shí)
（一）定義
（二）類(lèi)別
（三）特點(diǎn)
（四）功能
（五）意義
三經(jīng)驗(yàn)與實(shí)例
……
專(zhuān)題七怎樣應(yīng)用SPSS軟件搞好統(tǒng)計(jì)分析
專(zhuān)題八如何撰寫(xiě)學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告