2010年四川省公務(wù)員錄用考試專(zhuān)用系列教材：申論考試熱點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)

第一篇　總綱——科學(xué)發(fā)展觀
　專(zhuān)題一　樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀
【材料1】科學(xué)發(fā)展觀的含義
【材料2】提出科學(xué)發(fā)展觀的歷史背景
【材料3】樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的意義
【材料4】樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求
【材料5】實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)原則
【材料6】落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的措施
第二篇　經(jīng)濟(jì)建設(shè)
　專(zhuān)題二　改革開(kāi)放30年
【材料l】十七大報(bào)告中關(guān)于改革開(kāi)放的論述
【材料2】改革開(kāi)放的目的、背景與必然性
【材料3】改革開(kāi)放的意義與成就
【材料4】改革開(kāi)放與中國(guó)模式
【材料5】全球化背景下的對(duì)外開(kāi)放與自力更生
【材料6】改革開(kāi)放大事記
專(zhuān)題三　轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式
【材料1】可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
【材料2】建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)
【材料3】轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式是建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)”的根本途徑
【材料4】轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的具體措施
專(zhuān)題四　節(jié)約型社會(huì)
　　【材料l】標(biāo)準(zhǔn)表述
【材料2】社會(huì)現(xiàn)象面面觀
【材料3】原因分析
【材料4】措施對(duì)策
　專(zhuān)題五　創(chuàng)新型國(guó)家
【材料1】標(biāo)準(zhǔn)表述
【材料2】科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
【材料3】實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
【材料4】建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家
【材料5】舉措總結(jié)
　專(zhuān)題六　地區(qū)發(fā)展差距問(wèn)題
【材料1】標(biāo)準(zhǔn)表述
【材料2】統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)原則(科學(xué)發(fā)展觀)
【材料3】鄧小平的“兩個(gè)大局”思想和地區(qū)發(fā)展差距
【材料4】西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略
【材料5】振興東北老工業(yè)基地
【材料6】中部崛起
【材料7】統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展的具體舉措
　專(zhuān)題七 生態(tài)文明建設(shè)
【材料1】標(biāo)準(zhǔn)表述
【材料2】生態(tài)問(wèn)題現(xiàn)狀
【材料3】原因分析
【材料4】具體舉措
　專(zhuān)題八　物價(jià)上漲與宏觀調(diào)控
　【材料1】不斷攀升的CPl
【材料2】造成物價(jià)上漲的原因
【材料3】物價(jià)上漲的影響及對(duì)策建議
【材料4】2008年宏觀調(diào)控的措施
【材料5】社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的宏觀調(diào)控理論
　專(zhuān)題九　節(jié)能減排
【材料1】標(biāo)準(zhǔn)表述
【材料2】政策背景
【材料3】過(guò)去幾年取得的成績(jī)
【材料4】我國(guó)“節(jié)能減排”工作面臨的問(wèn)題
【材料5】實(shí)現(xiàn)“節(jié)能減排”的對(duì)策措施
　專(zhuān)題十 災(zāi)害應(yīng)急機(jī)制
【材料1】情況綜述
【材料2】2008年中國(guó)南方雪災(zāi)受災(zāi)情況調(diào)查報(bào)告
【材料3】千古一慟：汶川大地震
【材料4】洪澇災(zāi)害
【材料5】災(zāi)難與信息公開(kāi)
【材料6】災(zāi)害應(yīng)對(duì)與應(yīng)急機(jī)制建設(shè)
第三篇　政治建設(shè)
第四篇　文化建設(shè)
第五篇　社會(huì)建設(shè)