大理科模式20年：思想、舉措、人才

1　歷史
　1930s的啟示
　學蘇聯的反思
　沿革
　多模式辦學
　參考文獻
2　教育思想
　因材施教與自主選擇
　閃光點和群體特征
　科學素養(yǎng)、學科交叉
　再論學習與研究
　參考文獻
3　主要舉措
　多次選擇、逐步到位
　系主任嘉獎
　基礎學科論壇
　社會實踐
　參考文獻
　附錄1：第11屆基礎學科論壇投稿論文
　附錄2：第12屆基礎學科論壇工作文件；部分論壇場景、獎狀；清華大學晨板
4　課程設置
　概論
　公共基礎
　大學物理學
　學科群基礎課
　廣義相對論
　科研訓練與就業(yè)準備
　參考文獻
　附錄：教學概況INFORMATION OF STUDIES（1996）
5　師瓷隊伍
能動的資源
專兼結合
教學團隊
專家群體
各得其所
參考文獻
6　教材建設
大學物理學
大學散學高等數學
化學原理
特色教材
參考文獻
7　研究型教學
開放、擴大視野
　……
8　管理與資源
9　人才的群體特征
附錄