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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《高考英語(yǔ)閱讀理解新題型200篇》的編寫具有以下幾大特點(diǎn)：一、題型全面?！陡呖加⒄Z(yǔ)閱讀理解新題型200篇》的編寫主要側(cè)重于廣東、浙江的信息匹配題和江蘇、安徽的任務(wù)型閱讀，以及湖南的閱讀填空題。同時(shí)書中也涉及了湖南的閱讀簡(jiǎn)答題和山東的閱讀表達(dá)題，上海的閱讀標(biāo)題匹配題，寧夏、海南和遼寧的閱讀補(bǔ)全題以及江西的對(duì)話填空題，陜西、全國(guó)Ⅱ的補(bǔ)全對(duì)話題等，題型全面。二、材料新穎。《高考英語(yǔ)閱讀理解新題型200篇》所選取的材料匯集了各地近三年的一模、二模試題和2007-2009年各地高考真題，以2009年的一模、二模以及聯(lián)考、調(diào)研題和2009年高考真題為主，所選擇的材料典型，內(nèi)容新穎。三、分類編排，便于選擇使用?！陡呖加⒄Z(yǔ)閱讀理解新題型200篇》對(duì)所匯編的新的閱讀試題按測(cè)試功能共分四類。信息匹配類：該類包括廣東、浙江的信息匹配題以及上海的標(biāo)題匹配題。情景補(bǔ)全類：此類中包括江西的對(duì)話填空題。寧夏、海南、遼寧的閱讀補(bǔ)全題以及陜西、全國(guó)Ⅱ的補(bǔ)全對(duì)話題。閱讀表達(dá)類：包括山東的閱讀表達(dá)題和湖南的閱讀簡(jiǎn)答題。篇章結(jié)構(gòu)類：包括江蘇、安徽的任務(wù)型閱讀和湖南的閱讀填空題。這樣分類編排便于各地學(xué)生有選擇地使用，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。四、難易調(diào)配合理。各地閱讀新題型的難易度有所不同，所以在編入《高考英語(yǔ)閱讀理解新題型200篇》時(shí)將難度低的試題放在前面，中檔題居中，高難度題靠后。這樣，《高考英語(yǔ)閱讀理解新題型200篇》就形成了一個(gè)由易到難的梯度，便于同學(xué)們由淺入深地進(jìn)行訓(xùn)練。五、針對(duì)性強(qiáng)?！陡呖加⒄Z(yǔ)閱讀理解新題型200篇》在編排時(shí)按各題型的檢測(cè)功能進(jìn)行分類，針對(duì)性強(qiáng)。如對(duì)于《高考英語(yǔ)閱讀理解新題型200篇》中的信息匹配類題，廣東和浙江的學(xué)生都可以用；對(duì)于篇章結(jié)構(gòu)類題則是針對(duì)安徽、江蘇和湖南的讀者。六、借鑒性強(qiáng)。《高考英語(yǔ)閱讀理解新題型200篇》在編排時(shí)充分考慮到部分新題型在測(cè)試功能上的相似性，讓不同地區(qū)的學(xué)生在練習(xí)其他地區(qū)的新題型時(shí)均有所借鑒。在歷年的高考英語(yǔ)試題中，閱讀理解一直占據(jù)著考試的大半壁江山。近年來，各地高考英語(yǔ)試題中閱讀理解試題出現(xiàn)了一些新題型，且考試題型的創(chuàng)新已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。由于一部分學(xué)生對(duì)新題型訓(xùn)練少，致使新題型成為考生在高考英語(yǔ)中的一大失分重地。所以，為了避免在高考中出現(xiàn)重大失分現(xiàn)象，必須在考前熟悉這些新題型，熟練掌握新題型的解題方法?！陡呖加⒄Z(yǔ)閱讀理解新題型200篇》就是在研究各地高考自主命題的基礎(chǔ)上，根據(jù)各地出現(xiàn)的不同新題型，按閱讀測(cè)試的功能進(jìn)行分類整理后匯編而成的。目的是讓同學(xué)們了解新的高考英語(yǔ)閱讀題的命題趨勢(shì)，體驗(yàn)新的閱讀測(cè)試，適應(yīng)新的閱讀題型，提高英語(yǔ)閱讀理解能力，從而在高考中取得好成績(jī)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《高考英語(yǔ)閱讀理解新題型200篇》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第1部分　信息匹配型
　訓(xùn)練1
　訓(xùn)練2
　訓(xùn)練3
　訓(xùn)練4
　訓(xùn)練5
　訓(xùn)練6
　訓(xùn)練7
　訓(xùn)練8
　訓(xùn)練9
　訓(xùn)練1O
　訓(xùn)練11
　訓(xùn)練12
　訓(xùn)練13
　訓(xùn)練14
　訓(xùn)練15
　訓(xùn)練16
　訓(xùn)練17
　訓(xùn)練18
　訓(xùn)練19
　訓(xùn)練20
　訓(xùn)練21
　訓(xùn)練22
　訓(xùn)練23
　訓(xùn)練24
　訓(xùn)練25
　訓(xùn)練26
　訓(xùn)練27
　訓(xùn)練28
　訓(xùn)練29
　訓(xùn)練30
　訓(xùn)練31
　訓(xùn)練32
　訓(xùn)練33
　訓(xùn)練34
　訓(xùn)練35
　訓(xùn)練36
　訓(xùn)練37
　訓(xùn)練38
　訓(xùn)練39
　訓(xùn)練40
　訓(xùn)練41
　訓(xùn)練42
　訓(xùn)練43
　訓(xùn)練44
　訓(xùn)練45
　訓(xùn)練46
　訓(xùn)練47
　訓(xùn)練48
　訓(xùn)練49
　訓(xùn)練50
　訓(xùn)練51
　訓(xùn)練52
第2部分　情景補(bǔ)全型
　訓(xùn)練1
　訓(xùn)練2
　訓(xùn)練3
　訓(xùn)練4
　訓(xùn)練5
　訓(xùn)練6
　訓(xùn)練7
　訓(xùn)練8
　訓(xùn)練9
　訓(xùn)練1O
　訓(xùn)練11
　訓(xùn)練12
　訓(xùn)練13
　訓(xùn)練14
　訓(xùn)練15
　訓(xùn)練16
　訓(xùn)練17
　訓(xùn)練18
　訓(xùn)練19
　訓(xùn)練20
　訓(xùn)練21
　訓(xùn)練22
　訓(xùn)練23
第3部分　閱讀表達(dá)型
　訓(xùn)練1
　訓(xùn)練2
　訓(xùn)練3
　訓(xùn)練4
　訓(xùn)練5
　訓(xùn)練6
　訓(xùn)練7
　訓(xùn)練8
　訓(xùn)練9
　訓(xùn)練1O
　訓(xùn)練11
　訓(xùn)練12
　訓(xùn)練13
　訓(xùn)練14
　訓(xùn)練15
　訓(xùn)練16
　訓(xùn)練17
　訓(xùn)練18
　訓(xùn)練19
　訓(xùn)練20
　訓(xùn)練21
　訓(xùn)練22
　訓(xùn)練23
　訓(xùn)練24
　訓(xùn)練25
　訓(xùn)練26
　訓(xùn)練27
　訓(xùn)練28
　訓(xùn)練29
　訓(xùn)練30
　訓(xùn)練31
　訓(xùn)練32
　訓(xùn)練33
　訓(xùn)練34
　訓(xùn)練35
　訓(xùn)練36
　訓(xùn)練37
　訓(xùn)練38
　訓(xùn)練39
　訓(xùn)練40
　訓(xùn)練41
　訓(xùn)練42
　訓(xùn)練43
　訓(xùn)練44
　訓(xùn)練45
　訓(xùn)練46
　訓(xùn)練47
　訓(xùn)練48
　訓(xùn)練49
　訓(xùn)練50
　訓(xùn)練51
　訓(xùn)練52
　訓(xùn)練53
第4部分　篇章結(jié)構(gòu)型
　訓(xùn)練1
　訓(xùn)練2
　訓(xùn)練3
　訓(xùn)練4
　訓(xùn)練5
　訓(xùn)練6
　訓(xùn)練7
　訓(xùn)練8
　訓(xùn)練9
　訓(xùn)練1O
　訓(xùn)練11
　訓(xùn)練12
　訓(xùn)練13
　訓(xùn)練14
　訓(xùn)練15
　訓(xùn)練16
　訓(xùn)練17
　訓(xùn)練18
　訓(xùn)練19
　訓(xùn)練20
　訓(xùn)練21
　訓(xùn)練22
　訓(xùn)練23
　訓(xùn)練24
　訓(xùn)練25
　訓(xùn)練26
　訓(xùn)練27
　訓(xùn)練28
　訓(xùn)練29
　訓(xùn)練30
　訓(xùn)練31
　訓(xùn)練32
　訓(xùn)練33
　訓(xùn)練34
　訓(xùn)練35
　訓(xùn)練36
　訓(xùn)練37
　訓(xùn)練38
　訓(xùn)練39
　訓(xùn)練40
　訓(xùn)練41
　訓(xùn)練42
　訓(xùn)練43
　訓(xùn)練44
　訓(xùn)練45
　訓(xùn)練46
　訓(xùn)練47
　訓(xùn)練48
　訓(xùn)練49
　訓(xùn)練50
　訓(xùn)練51
　訓(xùn)練52
　訓(xùn)練53
　訓(xùn)練54
　訓(xùn)練55
　訓(xùn)練56
　訓(xùn)練57
　訓(xùn)練58
　訓(xùn)練59
　訓(xùn)練60
　訓(xùn)練61
　訓(xùn)練62
　訓(xùn)練63
　訓(xùn)練64
　訓(xùn)練65
　訓(xùn)練66
　訓(xùn)練67
　訓(xùn)練68
　訓(xùn)練69
　訓(xùn)練70
　訓(xùn)練71
　訓(xùn)練72
參考答案